“хитрых” склонениях, в предложениях различных типов и пр.. И под
влиянием Людмилы старший брат, кажется, избавился от “студенческого
страха” и почувствовал себя более уверенно накануне серьезного события
в его институтской жизни... И успешно выдержал эту трудную для него
проверку...
....Костя, в отличие от Владимира, перед экзаменами почти не
волновался: он всегда спокойно, но без зазнайства верил в свои знания и
успех. Младший брат не был “образцовым” студентом, но и никогда не
ходил среди “академических должников” и “профессиональных
троечников”: всегда без особых усилий “зарабатывал” стипендию,
получая на экзаменах свои “хорошо” и “отлично” (последних было
больше)... Знакомый со многими студентами прошлых лет и молодыми
преподавателями - физиками, он прекрасно понимал, что экзамен по
“основному учебному предмету” - “дело тонкое и трудное”: сначала надо
основательно разобраться в теоретических разделах курса, а позже -
внимательно просмотреть все “описательные” главы учебных пособий...
...Конечно, и другие экзамены - “не сладкий сахар”. Ведь в комиссии
сидят не только “институтские”, но и “чужие” преподаватели. Но все равно
не следует пугаться до “потери сознания”. Костя полагал, что надо просто
верить в себя как студента, как будущего учителя - и тогда все
получится...Так что - “вперед без страха и сомненья...”
... Первые экзамены наши студенты спокойно выдержали... Владимир
теперь смотрел на будущее более уверенно: он поверил, что и с другими
“учебными предметами” ( русская литература, история КПСС, педагогика)
сможет вполне успешно справиться..
....Жаркое экзаменационное лето 56- го года оказалось трудным и для
меня... Психологически трудным и - неприятным. Как член
экзаменационной комиссии литфака я присутствовал на всех экзаменах,
выслушивал и оценивал ответы студентов, среди которых были и мои
родственники. Такая, не совсем нормальная (на мой взгляд) ситуация
беспокоила не только меня и брата, но и родителей: “Ишь чего
придумали!.. Младший судит старшего... И ему не стыдно.. Когда такое
бывало?.. ” Пришлось найти разумное (как мне казалось) решение: во
291
время ответов брата и невестки выходил из аудитории, вызывая заметное
недовольство председателя комиссии. Но я не обращал серьезного
внимания на его слова: “ Члены комиссии должны внимательно слушать
ответы всех студентов, чтобы затем справедливо оценить их...” Не стану
же я объяснять совершенно незнакомому человеку ( председатели
комиссии всегда приезжали из других республиканских вузов) причину
моего странного поведения во время ответов некоторых студентов..
Лишь во время экзамена по русской литературе я не выходил из
аудитории: мне было интересно знать( как профессионалу ), насколько
успешно подготовлены невестка и брат к будущей работе преподавателей
литературы в школе.. И был удовлетворен ответами моих родственников,
хотя, конечно, можно было найти в них и отметить некоторые
“мелкие”ошибки, несколько прямолинейный анализ теоретических
проблем, “конспективную” характеристику конкретных произведений и
пр.
Напряженное время закончилось для моих родственников вполне
благополучно
.. Особенно уверенно прошел сложный путь государственных
экзаменов Костя: его не пугали ни математико - физические сложности, ни
историко - партийные проблемы, ни педагогические загадки...
... После трех месяцев (апрель - июнь) нервной, изнурительной
“гонки” по экзаменационным вопросам и ответам наступило время
желанного отдыха и беззаботной свободы. Бывшие студенты (теперь -
бывшие!) были довольны результатами прошедших профессиональных
испытаний, родители - счастливы. Особенно мама: в нашей семье
появились новые “ученые люди” ..
Однако, молодые учителя испытывали не только радость, но и
разочарование и обиду. Дело в том, что лишь некоторые выпускники
получили дипломы в светлом и празднично украшенном актовом зале - под
веселые возгласы своих товарищей и торжественные мелодии небольшого
оркестра. Большинству выпускников руководители института обещали
вручить “ главный документ профессии” в следующем году, когда они
“документально подтвердят”, что работали весь год в той школе, куда их
“официально направила комиссия ”. Такое решение приняло наше
“мудрое” начальство, создав для выпускников дополнительные
трудности.. Видимо, оно опасалось, что не все бывшие студенты приедут
на “свои” рабочие места...
.... И все же прощальный вечер прошел весело, - с “лихими”
современными танцами и задорными молодежными песнями: молодые
учителя искренно радовались своей будущей самостоятельной жизни.. И
сердечно благодарили своих учителей, бескорыстно “передавших” им
292
необходимые для работы в школе знания.. Братья дружески и тепло