2. Методика служит дополнительным средством вооруженности для конкретной деятельности, то есть методика ДФС, как и всякая технология, вне деятельности пуста. Следствием этого являются и многие проблемы, возникающие у людей, которые берутся за освоение технологических приемов, которые предлагает методика, не имея конкретной задачи для ее применения.
3. Главным ресурсом эффективности методики ДФС служит возможность построения с ее помощью пространственных отношений, как в отдельных аспектах жизни человека, так и в процессе его реализации как целого. (Это прекрасно видно, если используя МКС рассмотреть саму методику как целое.)
Аспект организации – витальные отношения, функции (ощущения).
Аспект функционирования – интеллектуальные отношения, дифференцирование (классификация).
Аспект связи – энергетические отношения, резонанс (переживания).
Аспект координации – состояния.
Современный способ преподавания ДФС гарантирует уже на начальном этапе ее освоения следующие навыки:
1. Образование в теле функциональной системы, служащей для управления энергетическими потоками, которая носит название «Огненный цветок».
2. Способность непрерывного набора и излучения энергии, что гарантирует нам наличие нужного количества энергии того качества, которое необходимо для конкретной деятельности.
3. Управление состоянием внутреннего покоя.
4. Овладение состоянием «четверки», что дает возможность доминирования в любой ситуации, то есть в состоянии «4» вы получаете возможность видеть ситуацию целиком и уже, опираясь на это видение, принимать решение, как действовать: войти в ситуацию, выйти из нее, менять ситуацию в соответствии с вашими необходимостями или наблюдать за процессом ее развития.
Естественно, что эти результаты гарантируются при условии тщательной наработки функциональной системы «Огненный цветок» и выполнения базовых упражнений, обучение которым и происходит на начальном этапе освоения методики ДФС.
Базовыми упражнениями методики являются:
Созерцание,
Полет белой птицы,
Кино,
Ноль-концентрация.
Они тоже могут быть восприняты как целостная система и рассмотрены с помощью МКС.
«Полет белой птицы» – аспект организации.
«Кино» – аспект связи.
«Созерцание» – аспект функционирования.
«Ноль-концентрация» – аспект координации.
Такой подход убедительно доказывает равнозначность всех базовых упражнений для качественного и эффективного освоения основ методики ДФС, так как в любой системе, рассматриваемой как целое, все аспекты равнозначны и не могут быть рассмотрены отдельно без потери качества целого. То есть ни одно из базовых упражнении не может быть изъято или признано главным без потери эффективности методики. И еще один очень важный момент: возможности, которые открывает для повышения эффективности деятельности использование приемов методики ДФС, не являются заменителями других знаний и способов решения, поставленных человеком задач, а служат его действенным и эффективным дополнением.
Задача взаимодействия между Человеком и Миром решается в данной системе через Диалог целого с целым. Но мы, такие, какими являемся на сегодняшний день, не целостны, и поэтому Диалога с Миром не получается.
Изменение качества психоэнергетического инструмента всегда меняет человека как целое, потому что изменение части целого ведет к изменению всего целого.
Вспомним инструментальный аспект Я-концепции:
