Лера приплыла в свой коттедж. Она достала из холодильника молоко, залила ими хлопья и под сериал на планшете начала их есть. Тут планшет покрылся льдом. Лера соскочила со стула и увидела Рому.
—Привет … Сестра…
Сноски:
Пирокинез – способность создавать и управлять огнём.
Аэрокинез – способность управлять воздухом.
Глава 2 Нежеланная способность
Юнона медленно открыла глаза. Она встала и вырубила этот мерзкий будильник. Юнона спала в одном нижнем белье. У неё была загорелая кожа и коричневые волосы. Она открыла шкаф и с покер фэйсом на лице, взяла свою привычную одежду – коричневый свитер, майку под него и чёрные брюки.
Юнона открыла деревянную дверь и вышла в зал. Она зашла на кухню и на тёмно-коричневом столе увидела записку, от мамы: «У меня появились неотложные дела на работе. Поешь сегодня йогурта.» Папа был в командировке, так что Юнона осталась одна. Но ей нужно было в школу. А Юноне всё было пофиг. Она ничего не испытывала, ни радости, ни грусти. Достав клубничный йогурт, Юнона открыла пачку, сделала то, что делают все и начала есть нежно-розовую пасту. Закончив, она положила ложку в раковину, а упаковку выкинула в мусорку.
Юнона пришла в зал, который был оформлен в старом стиле. Обои были коричневого цвета, шкафы, стол, тумбочки имели тёмный деревянный цвет. Портфель Юноны серого цвета стоял на диване. Юнона перенесла его в прихожую, обула белые кроссовки, одела портфель и пошла в школу.
Юна пришла на остановку, через пять минут приехал автобус. Она зашла в него и села в кожаное сидение, и, одев наушники, поехала в школу.
На уроках она сидела, спрятавшись за книжкой и листала мемасы в ВК или сидела в Инсте. На переменах она либо сидела в телефоне, либо ходила по школе.
Наступил третий урок, а точнее наступил русский – самый худший предмет, из-за учителя, Нины Фёдоровной. Её боялась вся школа, даже те, у кого она не вела. На её уроке было хуже чем в аду, а пережить его было невозможно. Если ты хоть что-нибудь сделал неправильно не правильно, то тебе жопа.
Начался урок. Учительница начала проверять домашнюю работу и начала кричать и ругать всех, за то, что они тупые и не использовали её памятку. Юнона же сидела за последней партой, и залипала в телефоне с покер фейсом, не обращая внимания на всё вокруг. Тут что-то вырвало телефон из её рук. Она подняла голову с пустым взглядом и посмотрела вверх, это была учительница. Она начала кричать на неё, но Юна отвернулась и начала смотреть в окно. Учительница сильно возмутилась, забрала у неё дневник и пошла на своё место. Юнона весь урок смотрела в окно, погрузившись в свои мысли.
Прозвенел звонок. Все начали собираться, а учительница начала ругаться за это, и трындеть о том, что она решает, когда урок заканчивается. Спустя пять минут их всё же отпустили. Юнона закинула портфель на плечо и пошла в кабинет английского.
Когда она шла по коридору, в воздухе появилась вибрация и через мгновение появился Арт.
—Слушай, надо поговорить, – заявил тот.
Юнона обошла его и начала спускаться по лестнице. Арту это не понравилось. Юна на мгновение завибрировала и оказалась у тёмно-зелёной доски. Она обернулась и увидела, что находиться в бежевом кабинете, с поставленными на парты стульями. Тут из воздуха появился Арт.
—Где мы? – без эмоционально спросила Юнона.
—В каком-то пустом закрытом кабинете, – ответил Арт, присаживаясь на парту.
—О чём ты хотел поговорить? – так же без эмоционально спросила Юнона.
—О твоей затяжной депрессии, – ответил Арт.
—О чём это ты?
—Наш Г класс, ну кроме тех кто ушёл, и Ани Мулярчик, которая из В класса перешла к нам, сформировался в 5 классе. И в 5 классе ты уже была подавлена. Ты иногда шутила, а с Дашей Грикой вы были шикарным дуэтом. Но с каждым классом твой взгляд становился отрешённее и безразличнее. Твоё безразличие иногда доходило до идиотизма. Но сегодняшний случай с телефоном, – после этих слов Арт протянул Юноне её телефон и сказал. – Подтвердил моё опасение о депрессии.
—Спасибо конечно, – сказала Юнона и забрала телефон себе. – Но что ты предлагаешь делать?
—Иди к психологу, – посоветовал Арт.
—Мы ходили, он ничем не помог.
—Ну да, в Беларуси психологи так себе. Ладно, я когда увидел тебя, решил изучить психологию, и поэтому, думаю, смогу помочь. Помнишь когда это началось?
—Да, в первом классе, когда способность открыла, – ответила Юнона.
—Это мне нечего не говорит.
—Чего тут не понятно! – резко крикнула Юнона. – Это всё из-за моей способности! Я не желаю иметь способность регенерации! Я хочу иметь что-нибудь другое! Фудокинез*, например!
Арт опустил голову, а потом начал громкую, почти с криком речь:
—А у кого из нас желанная способность?! У Леры?! У неё гидрокинез, он почти всем нравиться, но она сама заявляет, что иногда мечтает иметь что-нибудь другое! Думаешь я?! У меня перемещение точки…
—У тебя же телепортация? – перебила его Юнона.
