– Да, было бы замечательно, если бы у меня появлялись помощники. Сейчас мне очень пригодились бы ребята.
В дальнейшем он ещё участвовал в нескольких конференциях на тему добра и позитива. Выступления проходили успешно, многие ребята запоминали его и звали к себе, потому что он был невероятно харизматичным человеком.
– Пожалуйста, приходите к нам преподавать, Вы были бы замечательным преподавателем.
Все говорили это с серьёзными лицами, но сам Арка задал студентам главный вопрос:
– Хорошо, даже если я бы согласился пойти преподавать, какой предмет мне нужно было бы выбрать?
Они не знали, что ему ответить, многие кричали: берите философию! А другие ребята кричали: только то, в чём Вы прекрасно разбираетесь. Конечно, сам Арка не планировал трудоустройство в учебные заведения в роли преподавателя или даже профессора, до которого ему, как он сам говорил, далеко:
– Дорогие студенты, мне до профессора, как до балерины, также тяжело, да и ножки уже не те.
Студенты очень хотели увидеть его в роли преподавателя, но он никак не соглашался и противился. Выступления на конференциях закончились, Арка вернулся обратно на колесо обозрение. Тут же ему пришло письмо прямиком на работу, которое ему передал в руки заведующий. В письме было написано следующее:
«Здравствуйте, уважаемый Арка! В Ваш первый рабочий день после столь насыщенного графика к Вам прибудет наш студент, который на днях был наказан за неподобающее поведение. Просим Вас внимательно отнестись к нему, нагрузить работой. Парень хорошо учился на первых курсах, в дальнейшем был замечен в плохой учёбе, следовательно, успеваемость упала вслед за остальными показателями. У нас с преподавателями надежда только на Вас. С уважением, ректор Белградского политехнического университета».
Заведующий: «Как письмо прочтёшь, давай к колесу, там говорят, что сегодня много людей придёт».
В этот момент Арка встал и направился прямиком к колесу обозрения на своё рабочее место. Ему было очень приятно прочесть письмо, ведь он понимал, что многие люди возложили на него огромную ответственность за «перевоспитание» плохого студента.
Арка: «Хорошо, хотел сказать Вам, что…»
Ничего не успел вымолвить Арка, как заведующий стал говорить ему про задания, которые нужно выполнить за сегодня.
Заведующий: «Сегодня нужно будет посчитать сколько детишек пришло».
Арка понял, что тот не договорил и не стал его перебивать своими вставками и репликами, поэтому он немного подождал, пока заведующий прокашляется.
Заведующий: «Мне интересно, как наши плакаты работают. По городу расклеили несколько, но многие говорят, что все сорвали.
Он дождался момента и стал излагать суть своей проблемы.
Арка: «Мне написали в письме, что сегодня ко мне должны прислать студента».
Заведующий стал сильно нервничать, за все годы пока Арка работал там, он научился определять степень «нагрева» человека и степень того, как человек злится. Он оценил нервозность по десятибалльной шкале от одного до десяти, на восемь. Не так уж и много, но страх всё равно наводит.
Арка: «Не переживайте Вы так, он будет помогать мне во всём, его ведь отправили на перевоспитание за плохую успеваемость».
Он говорил очень доверительно, на купился бы кто-угодно. Да, тем более Арка не делал ничего запрещённого или плохого, он наоборот хотел помочь молодому пареньку исправиться.
Заведующий: «Хорошо, следи за ним, пожалуйста, очень внимательно, не своди глаз с него, потому что в данный момент ты будешь за него в ответе!»
Он специально смотрел на Арку очень пристально для того, чтобы понять сможет ли он справится с парнишкой в довесок к остальной работе. Наверняка он понял, что сможет справиться, потому что давно знал его и знал о его ответственности. Он бы никогда не взялся за ту работу, с которой не справился бы.
Арка: «Можете даже не переживать, всё будет отлично. Построю, поровняю».
Через несколько мгновений он направился в сторону колеса обозрения, заранее попрощавшись и пожав руку заведующему. В этот момент ему хотелось поскорее направиться к колесу и узнать поближе того самого паренька, с которым ему предстоит работать ближайшие несколько часов. По уговору он смог бы брать этого студента ещё раз на перевоспитание, если бы тот не справился, поэтому Арке в первую очередь хотелось узнать сможет ли он сделать из шалопая хорошего, добросовестного студента, который учится, старается, посещает лекции и сдаёт вовремя все экзамены на высший балл.
– Я мечтаю о том, чтобы ребята хорошо учились и стремились к новым знаниям, а не просиживали их драгоценные часы.
В его жизни он упустил возможность, когда можно было учиться и развиваться. Пройдя несколько шагов и дойдя до колеса обозрения, он понял, что никакого студента нет, скорее всего он опаздывает.
– Как же я не понял сразу, что если он шалопай, то тогда он точно опоздает.
Но, его миф развеялся сразу, когда он увидел, как ему навстречу бежит юноша, который кричал ему:
Студент: «Здравствуйте, я к Вам на исправительные работы!»
