Мы втроем проводили ее полет в противоположную стенку взглядом. От удара об стенку крик прекратился и Мария сползла вниз по стенке и замерла. Марил сразу побежал к Марии, Кип лишь покачал головой и махнув рукой удалился. Вздохнув направился к своим ученикам. К моему приближению Марил уже раскопал Марию из–под книг и облокотил на стенку. Подойдя активировал заклинание «Статус гражданина».
Имя: Мария
Раса: Человек
Уровень 4
Класс: Архимаг (Скрытый, мифический класс)
Очки жизни: 60/250
Очки маны: 500/500
Выносливость: 75%
Состояние: Оглушение (4:38)
Еще раз вздохнув, применил заклинание «Очищение», но результата оно не дало. Ругнувшись, вспомнил, что оно только от яда, применил заклинание «Изначальное восстановление» и прислонился рядом с ученицей спиной к стене, оставшись без маны. Главного я добился жизни Марии поползли вверх, а оглушение само пройдет, через четыре минуты. Поймав беспокойный взгляд Марила, пришлось сказать:
– Все нормально, подождем придет в себя и потом займемся Вашим воспитанием.
– Главное жива. – упал на пятую точку ученик.
– Ты закончил мое задание? – усмехнувшись произнес я.
– Да! – вскочил Марил и оглянувшись. – Сейчас найду. – и начал перебирать раскиданные листы.
– Ох. – Схватилась Мария за голову, выведя меня из задумчивости и заставив открыть глаза. – Я все равно туда попаду. – поднялась она и неровной походкой направилась к закрытой ширме.
– И она еще себя называет магом. – твердо произнес я, напугав ученицу.
– Ой, наставник, а мы тут. – обернувшись она невинно произнесла.
– Ага, вы тут! – кивнул я не вставая. – Устроили погром. Причем рыцарь не смог остановить не до мага.
– Я полноценный маг. – гордо произнесла Мария.
– Где твоя защита маг? – поднимаясь произнес я.
– Ну это, я не ожидала оттуда удар. – шаркая ножкой произнесла она.
– Где выполненная тобой задание? – гаркнул я, отчего она отшатнулась назад.
– Здесь. – и попыталась броситься искать листы вместе с Марилом.
– Стоять! – вновь гаркнул я. – Я еще не закончил. Почему, когда очнулась не вылечила себя полностью и не убрала негативные эффекты?
– Забыла. – опустив голову произнесла Мария.
– А пытаться пробраться туда, куда запрещено не забыла? – иронично поинтересовался я.
– Ведь интересно. – прошептала девочка.
– Так же забыла, как себя вести в библиотеке и вообще в обществе? – продолжил я. – Если ты решила, что я буду смотреть на твои выходки, так же, как и твой дедушка, отмахиваясь, то ты очень сильно ошибаешься.
– Я не думала. – вновь прошептала она.
– Я не думала! – передразнил ее я. – А между прочим полезное действие думать. Особенно магу! А ты в отличии от остальных вообще не пользуешься мозгами. Раз ты не хочешь использовать свой мозг по назначению, то я тебя заставлю. Поверь либо ты начнешь пользоваться мозгами и думать, либо меня прибьет твой дедушка. Вот и проверим, что произойдет быстрее. Марил!
– Да, наставник. – выпрямился он.
– Возьми письменные принадлежности в размере двух штук и листы бумаги около пятидесяти пустых. – распорядился я. – Оставь найденные листки на моем столе.
– Хорошо. – кивнул он, подбежав к столу оставил там бумаги и выбежал из кабинета.
– Ну пошли, будем учить тебя думать. – жестом пригласил Марию на выход. Положил себе в инвентарь, письменные принадлежности с бумагой, взятые у подбежавшего на встречу Марила. – Благодарю, идем с нами. Будим вас тренировать.
– Сколько будет у нас спокойствия Ацедия? – спросил Кип.
– Думаю до завтра. – прикинув запланированный урок. – И просьба не наводить порядок в кабинете.
– Хорошо! – кивнул наставник. – Только не убей детишек.
– Постараюсь. – и направился на выход.
По пути к назначенному месту, пришлось пару раз ловить Марию. Перед входом отправил послание дедушке Марии о ее заключении в тюрьме. Зайдя в здание, направился уже знакомым путем к начальнику тюрьмы, по пути попросил посторожить Марию двух стражников. У самого кабинета оставив учеников под присмотром стражников, постучав вошел в кабинет. Увидев меня хозяин кабинета поднялся со своего места и поприветствовал меня, поинтересовался:
– Что вновь привело тебя сюда? Не уж то собрался идти путем рыцаря империи?
– Не сам, своего ученика хочу научить пути рыцаря. – пожимая руку произнес я. – Но провинился сильно, не смог сдержать неугомонного мага. Вот и хочу, чтобы Ваши инструктора погоняли его по полной и научили как останавливать мага. Поможете?
– От чего же не помочь. – занимая свое место произнес начальник тюрьмы. – Только опиши, что конкретно ты хочешь?
– Самому бы знать. – вздохнул я. – В первую очередь хорошенько его побить, можно покалечить немножко. Главное не убить, а то потом нас казнят самым зрелищным образом. А все остальное беру на себя в плане недовольства в методах обучения. После как восстановится в камере по соседству с другой моей ученицей, опять начать учить воинскому делу, но уже как положено.
– Познакомишь, кто стал твоими учениками? – задумчиво протянул собеседник.
