О науках и знании полностью

3. Принципиально важно, чтобы ученик выполнил контрольную работу по изученному материалу самостоятельно, и чтобы она получила оценку преподавателя той школьной дисциплины, к которой работа относится. Именно преподавателю придется, в конечном счете, давать характеристику ученику по своему предмету после окончания школьного курса.

4. Целью всего процесса является привитие учащимся навыков самостоятельной работы по той или иной школьной дисциплине. Если учащийся выказывает привязанность к какой-то конкретной дисциплине, он получает дополнительный бонус для поступления в соответствующий вуз или колледж. Таким образом мы способствуем своевременному выбору учащимися их возможной будущей профессии.

5. Еще одна важная цель заключается в том, чтобы сегодня, когда подростки с младых ногтей тянутся к компьютерам, вовлечь их в учебный процесс, который происходит в тех же информационных источниках. Занимая учащихся важными вещами, мы отвлекаем их от бесполезного, а иногда и весьма вредного времяпрепровождения, продолжающегося часами.

Еще несколько организационных советов.

Следует незамедлительно приступить к созданию Центров дистанционного обучения. В них будут собираться, а иногда и создаваться материалы для дополнительных усилий школьников по усвоению программной тематики. Центры должны будут подчиняться органам просвещения, но работать по собственным планам. В конечном счете, они превратятся в ведущую силу в рамках дистанционного обучения.

Следует уже сейчас обязать педагогические вузы готовить кадры специалистов по дистанционному обучению в школах со всеми вытекающими отсюда последствиями: создание программ обучения, подготовку преподавателей этого профиля, учебников и наглядных пособий и пр. Вполне возможно, что в перспективе именно дистанционное обучение примет на себя основную нагрузку по передаче накопленных человечеством знаний следующим поколениям. У него для этого значительно больше возможностей, нежели у традиционных школьных педагогов. За обычной школой тогда останется не менее важная забота идеологического и социального воспитания юных учащихся.

На начальном этапе всей работы по коренному изменению системы школьного образования придется опираться на энтузиастов-любителей из числа учителей, которые уже в сегодняшних условиях опираются на идею привлечения дополнительных материалов из Сети и иных источников. Убежден, что такие энтузиасты существуют и ими накоплен немалый опыт. Их-то и надо использовать на начальной стадии подготовки предлагаемой реформы школьного образования. Данное обстоятельство не означает, что специалисты по дистанционному обучению выйдут исключительно из числа энтузиастов, — их надо готовить, как и всех прочих специалистов, в уже существующих педагогических учебных заведениях. Такая подготовка должна начаться незамедлительно.