Наука занята разработкой (иначе говоря, производством) теорий и способов деятельности, которые находят применение в реальной жизни – промышленности, сельском хозяйстве, управлении, медицине, образовании. Или образование. Какие цели стоят перед школой, учителями? Помочь учащимся стать хорошими людьми. Воспитать у них прилежание, чувство ответственности, трудолюбие, любознательность, честность. Дать знания, которые помогут жить и трудиться, лягут в основу профессиональной подготовки. Иными словами – создать духовные ценности в виде определенных качеств личности молодых людей.
В духовной сфере выделяются формы общественного сознания.
Приведем пример. Вы заключили договор о ремонте квартиры. Уже само заключение договора – проявление определенного уровня вашего правового сознания. Вы знаете о существовании такого юридического документа, представляете, какими должны быть условия договора, что следует предпринять в случае его невыполнения. Но недобросовестный исполнитель нарушил сроки, выполнил ремонт в высшей степени некачественно. А деньги за работу получил сполна. Вы вынуждены обратиться в суд с иском к исполнителю договора. Участие в судебном рассмотрении дела – также проявление вашего правосознания. Конечно, его уровень намного выше у профессионалов: судей, адвокатов, прокуроров, нотариусов, юридических консультантов (юрисконсультов). Еще выше он у ученых-юристов, которые разрабатывают правовые теории и создают законы, поступающие на рассмотрение законодательных органов.
Особого, хотя бы и краткого, разговора заслуживает вопрос о религиозном сознании. Долгие десятилетия религия в нашей стране осуждалась, иногда запрещалась. Гонения принесли свои горькие плоды. Снизился уровень общественной нравственности. Стали не столь редкими проявления нечестности, жестокости, двоедушия. Масса людей потеряли высокий смысл своего существования. В последние годы страну захлестнула волна преступности.
Сегодня религия стала вопросом совести, вопросом свободного выбора. Конституция России закрепила принцип свободы совести: каждый может исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, никто не вправе препятствовать ему в этом.
Многие люди в нашей стране придерживаются той точки зрения, что религия может помочь в деле нравственного оздоровления общества. Нужно время, чтобы восстановить утраченное в этой области.
ВЗАИМОСВЯЗЬ СФЕР ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. Все сферы общественной жизни неразрывно связаны друг с другом. Вспомните: чем выше уровень материального производства, тем развитее социальная сфера, падение общественной нравственности негативно сказывается на отношении к труду. Рассмотрим в качестве примера связь политики с другими областями общественной жизни.
Теснее всего политика связана с правом, общественным правосознанием. Эта связь обеспечивается прежде всего через власть. Политическая власть осуществляется государством. В государстве воплощается единство права и власти. При этом политика неотрывна от права, от правового регулирования, поскольку в противном случае вырождается в произвол. Отрыв политики от права, обеспечивающего основные права и свободы человека, характерен для диктаторских режимов, где возможности граждан влиять на политическое развитие минимальны, а курс политического корабля определяют или диктатор, или правящая группа его политических сообщников.
Политика тесно связана с нравственностью, характеризующей духовную сферу общества. Между ними есть сходство, и политика, и нравственность регулируют общественную жизнь. Но между политикой и моралью существуют серьезные различия. Утверждают, что остаться нравственным, находясь у власти, трудно, почти невозможно. Известны теории, доказывающие несовместимость политики и морали. Есть примеры, которые эти теории подтверждают: все без исключения диктаторы были людьми аморальными (точнее – внеморальными). Но вы наверняка сможете привести противоположные факты. Политический руководитель, сумевший сохранить положительные нравственные идеалы, пользуется доверием и любовью народа. Опираясь на них, он содействует процветанию Отечества.
1. Какие сферы жизни общества вам известны?
2. Чем характеризуется экономическая сфера общества?
3. Что относится к духовной сфере?
4. Каковы основные формы общественного сознания?
5. Дайте характеристику социальной сферы. Какие отношения в ней реализуются?
6. Что такое политическая сфера? С какими сферами общества она связана?
