Сами занятия давались легко, третий раз в первый класс. Трудности с новым языком, благодаря развитой памяти и занятиям вокалом, решались за несколько повторений. Новые термины запоминались легко, оседая в памяти. До начала школьных занятий, мой разговорный язык был на неплохом уровне, со сверстниками я говорил совершенно свободно. Правописание, учитывая трёхлетниюю подготовку на аларуме и галакте, тоже было на хорошем уровне. Оказалось, что Гории - левши. Все мои одноклассники, писали левой рукой. Не стал отрываться от коллектива, тоже писал левой рукой. Прекрасная возможность попрактиковать левой, отстающей у меня в развитии правописания и рисования, от правой. Учительница Сона была довольна моими успехами, даже разрешала мне читать на своих уроках. Понимала, как мне скучно сидеть просто так. Алфавит нового языка, я выучил за пять дней. Читать начал, через декаду. Все задания, что она давала, делал быстрее всех. Потом сидел, считал ворон. В такие момента она и стала давать мне почитать учебные материалы. Ребят отлынивающих от учёбы, среди нас не было. Все старались учиться, просто способности были у всех разные. Мои успехи в учебе, не обозлили моих одноклассников, а наоборот подняли мой авторитет. Некоторые из них подходили и спрашивали у меня совета по учебе, без всякого негатива. Чистые души… Пятерка Пера, как будто взяла надо мной шефство, ограждая от слишком приставучих одноклассников. Некоторые из них решили, что я обязан заниматься с ними, не учитывая мое время. Без помощи Пера и его друзей отбиться от многочисленных просьб, вряд ли получилось. Они горой стояли за меня, отбивая атаки одноклассников. Особенно докучали девчонки. Мелкие (имею в виду возраст), но уже пытающиеся манипулировать мальчиками. С какого-то перепугу, главной целью назначили меня. Дошло до того, что приходилось сваливать из школы под невидимостью. Иначе времени на магию, не оставалось. Нужно было менять такое отношение. Но сделать это так, чтобы дети не отвернулись от меня. Посоветовался с Сонадрим, она и подсказала заниматься всем вместе. Теперь после уроков, мы собирались в нашем классе и делали домашнее задание совместно, помогая друг другу.
* * *
Со вторым преподавателем по физической подготовке - Гирнао, всё сложилось вообще замечательно. Первую декаду, он наблюдал за всеми нами. Устроил нам ежедневные экзамены по физическому развитию. Мы бегали на перегонки, прыгали в высоту и длину, подтягивались и отжимались. Лазили по канатам и брёвнам, проходили полосы препятствий, плавали в бассейне. Играли в разные игры, соревновались во всём, что возможно. Гирнео оказался кладезем разных игр и соревнований. Моя подготовка оказалась серьёзнее, чем у сверстников. Не считая физической силы. Всё-таки они были в полтора раза крупнее меня. Выручали меня ловкость и скорость. На их вопросы, как я умудряюсь так много отжиматься и подтягиваться, я говорил, что я легче, поэтому мне проще. Понять, что это шутка, они так и не смогли. Не давал им повода, говоря всё серьезным тоном.
Где-то через месяц, Гирнао, исходя из наблюдений за нами и преподавательского опыта, разделил нас на группы. Неразлучная пятёрка так вместе и тренировалась. Остальных, в основном девочек, тоже раскидали пятёрками. Догадайтесь, кто остался один ? Закончив процесс формирования пятёрок, Гир попросил меня остаться после занятия. Когда все разбежались, он повел меня в зал, хоть обычно мы занимались на улице. В зале мы присели напротив друг друга.
Тор, ты ведь раньше занимался, с кем-то ? - спросил Гир.
Да, я изучал "Бой Богов" с Наставником - отвечаю ему.
Долго занимался с Наставником ?
Три года …
Покажи, что сейчас тренируешь, - предложил Гирнао.
Взяв палку подходящего размера и веса, показал серию движений, которую отрабатывал в это время. Естественно, без ускорений. Посмотрев на мою технику, сказал :
Я не владею такой системой боя, а остальные показатели у тебя и так лучше остальных, - после чего, спросил:
- Самостоятельно сможешь заниматься ?
