Искусство — одна из древнейших форм общественного сознания; его возникновение относится к доклассовому обществу. Исследования первобытной культуры свидетельствуют о том, что начиная с периода палеолита люди постепенно научились не только более целесообразно изготовлять необходимые им орудия, но и создавать первые художественные произведения. В труде совершенствовались творческие способности человека, развивалось мышление, упражнялась рука, дифференцировались чувства, развивалось стремление к изяществу отделки, к ритму и симметрии, вырабатывалось умение обобщать и образно воспроизводить предметы и явления. В результате тысячелетий трудовой деятельности стало возможным искусство как форма эстетического освоения мира, как деятельность, создающая предметы, которые были предназначены не для обработки земли или охоты на зверя, но воплощали творческую фантазию человека, его идеи и переживания. Потребность, которую удовлетворяло искусство, была потребностью в красоте, в создании вещей, которые доставляли бы радость человеку. Сама эта потребность развивалась с развитием художественной деятельности как одной из форм творческой деятельности человека. Последняя требовала особых эстетических способностей, формировала эстетические чувства, вкусы, оценки, переживания, идеи, являющиеся специфической формой отражения мира человеком.
В классовом обществе искусство выделилось в самостоятельную сферу деятельности, обособленную от материального производства. «Исключительная концентрация художественного таланта в отдельных индивидах и связанное с этим подавление его в широкой массе есть следствие разделения труда» 112.
Искусство стало преимущественно делом немногих избранных — поэтов, художников, скульпторов, музыкантов и т. д. Оно сделалось особым предметом теоретического анализа. Появилась
Одним из коренных вопросов эстетики и искусствоведения стал вопрос об отношении эстетического сознания (представления о прекрасном, безобразном и др.) и искусства к действительности. Этот вопрос философы, теоретики искусства, художники
