Что тут может сделать политпросвет? Он должен увязывать свою работу с работой горсовета. В горсоветы, как и в Советы вообще, проходят, согласно нашей Конституции, лишь трудовые элементы, т. е. организованные рабочие и примыкающие к ним слои. Работа горсовета как раз представляет собой арену, где чисто пролетарские слои работают рука об руку с полупролетарскими. Важно, чтобы именно с этой работой тесно спаивалась политпросветработа, чтобы она облегчала пролетариату пропитывание всей работы во всех областях элементами социалистической культуры и тем самым способствовала и усилению влияния пролетариата на примыкающие слои.
Культотделы этой работой, как правило, не занимаются. Свои клубы они превращают лишь в места отдыха и развлечения, а не в очаги социалистической культуры, влияющие на всю общественную деятельность своих членов, способствующие перерождению пестрой общественной ткани в социалистическую общественную ткань. Этот давнишний спор между культотделами и политпросветами может быть разрешен только тогда, когда политпросветы на деле покажут, как осуществляется через политпросветработу пропитывание всей созидательной работы социалистическим духом. При увязке политпросветработы с работой горсоветов это как раз и осуществимо. Получив такую целевую установку, политпросветработа сразу наполнится ярким содержанием, иначе пойдет работа школ, библиотек, экскурсий и пр. Как подойти к этой работе, — это и должен обсудить съезд.
Не стану подробно останавливаться на подготовке работников, скажу только, что при той целевой установке, которую должна получить политпросветработа в деревне и в городе, вопрос о подготовке политпросветработников приобретает особую остроту.
За последнее время стало совершенно очевидно, что необходимо обратить сугубое внимание на подготовку кадров политпросветчиков. Необходимо создать для них ряд руководств.
В прошлом, 1925/26 учебном году мне пришлось заниматься с оканчивающими политпросветский факультет студентами Академии коммунистического воспитания (к IV курсу присоединен был и III). Мы говорили об основах политпросветработы. Раньше такого курса не было, и содержание его было крайне неопределенно. Хотелось дать и принципиальные основы политпросветработы, и правильные подходы к ней. В сущности, пришлось создавать новый своеобразный предмет. Чтобы создать такой курс как надо, курс, который действительно бы давал курсантам правильный подход, пришлось проделать немалую работу, нащупывая в самом процессе работы, как наилучшим образом освещать те или иные моменты. Мои беседы с курсантами не были «настоящим» курсом, но, в конечном результате, мне кажется, они всем нам дали немало. Стало также ясно, что курс об основах политпросветработы надо читать не на IV курсе, а на I, причем курс этот нужен не только будущим политпросветчикам, но всем просвещенцам вообще.
В этом году я повторяю свой прошлогодний курс «Основы политпросветработы» перед I курсом, аудиторией в 240 человек. Курс отливается в форму лекций.
В будущем на основе этих лекций можно будет строить курс по лабораторному плану. Читаемый курс по существу дела является коллективной работой моей совместно со студентами, окончившими в прошлом году политпросветфакультет АКВ.
ВВЕДЕНИЕ. ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ
(ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ)