В бытовой жизни каждому приходиться выполнять базовые юридические задачи такие как: проверка и заключение договора, написание жалобы, претензии. Зачастую гражданские споры переходят в судебное разбирательство и не у каждого человека есть возможность на привлечение профессионального юриста/адвоката для ведения спора как на досудебной стадии, так и в суде. Данное пособие будет хорошей опорой, помощником при решении юридических задач и избавит от постоянного мониторинга интернет ресурсов.
Предисловие
Данное практическое пособие нацелено на помощь студентам, обучающимся в юридических институтах, факультетах, планирующих стать практикующими, корпоративными юристами.
В бытовой жизни каждому приходиться выполнять базовые юридические задачи такие как: проверка и заключение договора, написание жалобы, претензии. Зачастую гражданские споры переходят в судебное разбирательство и не у каждого человека есть возможность на привлечение профессионального юриста/адвоката для ведения спора как на досудебной стадии, так и в суде.
Данное пособие будет хорошей опорой, помощником при решении юридических задач и избавит от постоянного мониторинга интернет ресурсов.
Кому будет полезно данное пособие?
1. Тем, кто уже начал работать, проходить практику по профессиональному направлению, но в связи с отсутствием практических навыков столкнулся с проблемой полного непонимания и незнания, как и что делать. Иными словами, данное пособие будет неким переводом с «юридического» на «человеческий».
2. Тем, кто освоился в выбранной профессии, но из-за большого объема информации и разносторонней деятельности периодически теряется, забывает порядок, основу тех или иных юридических задач, поставленных руководством или вытекающих из насущных проблем.
3. Тем, чья профессия совершенно не связана с юриспруденцией.
ГЛАВА 1. Когда и с чего начать?
Спустя некоторое время обучения в юридической академии, после первой или нескольких сдач сессии, любой студент рано или поздно понимает, что ничего не помнит по пройденному материалу, несмотря на то, что экзамен был сдан на отлично. Из этой ситуации есть 2 выхода.
Первый – это постоянно повторять пройденный материал, что будут делать только единицы. Да и есть ли в этом смысл? Вероятнее всего вы никогда уже не примените знания в своей профессиональной деятельности так как они будут лишь пустой теорией, да и просто устаревшей информацией. Новые законы молниеносно сменяют старые, что действовало вчера уже не актуально сегодня.
Вторым вариантом будет непростое решение – это определиться с направлением, профессией которая вам будет интересна, деятельность которой будет желание заниматься. Но как определиться с профессией и юридическим направлением, если ты еще отучился один, два курса и отличием тебя от выпускника школы является студенческий билет? Тем временем новые предметы, знания, полученные в институте, скоротечно исчезают после сдачи экзамена.
Можно ходить вместе с одногруппниками на организованные экскурсии в те или иные государственные органы и организации, где все выглядит так заманчиво и хорошо. Все сотрудники «довольные» и «любят свою работу». Подобные экскурсии как правило не дают никакой информации о деятельности и подводных камнях, а только «одевают розовые очки», которые слетают при первой же практике, первых месяцах работы.
Более верным решением будет как можно скорее приступить к реальной работе. Выберите несколько интересующих направлений и как можно скорее устраивайтесь туда на подработку, практику, пусть даже без оплаты. Но чем раньше вы начнете работать и разберетесь во всей системе, деятельности, тем скорее вы поймете на верном ли вы пути. Не нужно ждать направления на практику от института, ищите и пробивайте себе место как можно раньше. Прислушивайтесь к советам и отзывам о работе действующих сотрудников, находите контакты, узнавайте и консультируйтесь с ними, но помните, что мнение у всех разное и, что плохо одному, может быть хорошим для вас, так и наоборот. Выбираете направление и действуйте!
Наглядным примером для понимания важности своевременного и правильного выбора направления деятельности будет разбор пути двух студентов. Первый студент во время обучения в институте очень много времени тратил на изучение всех предметов, писал научные статьи, участвовал во всех институтских мероприятиях, кружках и прочих развлечениях, жил «активной студенческой жизнью». Второй студент не менее старательно учился, но более тщательно изучал предметы, которые ему действительно пригодятся в будущей профессии, постоянно ходил на практику, работал по специальности.
Прошли года, оба закончили институт и им примерно по 24 года. Первый студент на выходе имеет пятерки по всем предметам в аттестате, но 0 практических навыков и знаний в предстоящей деятельности. Путь поиска места работы его только начинается, и даже если удастся в скором времени устроится на работу по специальности, да и в направлении которое ему интересно, начать работу увы придется с самых низов. Пример первого студента хороший вариант, если продолжать учится в аспирантуре и связывать свою жизнь с наукой, с преподаванием, но это не лучший старт карьеры юриста.
