6. Подавайте пример. Как психолог Мадлен Левин сказала во время выступления в нашей местной старшей школе, дети видят в нас успешных людей и не подозревают о жизненных взлетах, падениях и неудачах, которые мы испытывали и продолжаем испытывать. Один из лучших способов показать, что сложности — это нормально, и выработать стойкость, — не скрывать от детей огорчение, когда у вас что-то пошло не так: неудачи и разочарования на работе, размолвка с близким другом. Пусть они слышат, как вы говорите, что, может быть, сделали что-то неправильно или могли бы сделать по-другому и что это урок на будущее. Пусть они слышат ваши рассуждения и видят, как вы, несмотря ни на что, улыбаетесь и идете вперед.
Человеку свойственно ошибаться. Мы всегда ошибались и всегда будем ошибаться. Дети не исключение. По сути, детство — тренировочная площадка, где можно совершать ошибки, извлекать уроки и вырабатывать навыки, например стойкость и умение справляться с трудностями. Позволить детям получить этот важный опыт — бороться, терпеть неудачу и падать — не просто хороший, а лучший способ помочь им учиться и расти. Ошибки бывают прекрасными учителями жизни.
Джессика Лейхи, учительница, пишущая для The Atlantic и New York Times и автор книги The Gift of Failure: How the Best Parents Learn to Let Go So Their Children Can Succeed[283], наблюдала феномен излишней родительской опеки у себя в классе и много писала на эту тему. По ее мнению, когда дети совершают ошибки, родители обязаны помнить, что «позволять учиться на последствиях — это подарок, а не пренебрежение обязанностями». Лейхи отмечает: «Год за годом мои лучшие ученики — самые счастливые и успешные в жизни — это те, которым позволяли терпеть неудачи, отвечать за свои проступки и которые из-за ошибок стремились стать как можно лучше».
И как быть с ударами судьбы? Иногда ошибки совершаем
В 2000-х годах психолог Майкл Андерсон и педиатр Тим Йохансон, практикующие в районе Миннеаполиса, начали замечать детей и молодых взрослых, которым, казалось, не хватало опыта и упорства, вырабатываемых путем ошибок и неудач. В своей книге 2013 года GIST: The Essence of Raising Life-Ready Kids они пишут, что главная задача родителя — обеспечивать безопасность детей, и тем не менее «во многих домах очень заботятся о безопасности, делают акцент на результативности, но недостаточно занимаются подготовкой».
Подготовка, пишут Андерсон и Йохансон в GIST, означает выработку способности справиться с любыми обстоятельствами. Они составили список сложных ситуаций, которые правильно готовят детей ко взрослой жизни. Внимание: пункты этого списка могут заставить вас вздрогнуть. В этом, наверное, весь смысл[284].
• Не пригласили на день рождения.
• Умер домашний питомец.
• Разбил ценную вазу.
• Много работал над заданием и все равно получил плохую оценку.
• Машина сломалась далеко от дома.
• Увяло посаженное дерево.
• В классе не хватило места.
• Задержание правоохранительными органами.
• Пропустил передачу, потому что надо было помочь бабушке.
• Мелкое ДТП.
• Обвинили в чем-то, чего не совершал.
• Отменили мероприятие, потому что кто-то другой плохо себя вел.
• Уволили с работы.
• Не попал в университетскую команду.
• Оказался худшим в каком-то деле.
• Ударил другой ребенок.
• Забыл что-то, чему учили.
• Глубоко раскаивается в словах, которые нельзя забрать обратно.
• Друзья куда-то пошли и не пригласили.
• Не повезло во время отбора в кикбол.
Вы не просто обязаны позволить ребенку пережить такие ситуации, но и ценить их важность. Андерсон и Йохансон утверждают, что родительское воспитание во многом заключается в том, чтобы «учиться видеть в событиях жизни ребенка, которых хотели бы избежать или которые вас пугают,
