К медицине я прикипела с тех пор, как себя помню.
Родители обсуждали работу и дома за ужином, и в выходные дни, и в гостях, и даже в отпуске.
Домашняя библиотека по большей части состояла из медицинской литературы и именно эти книги, тайно или явно, я изучала с завидной регулярностью.
– С таким усердием лучше бы школьную программу читала, – ругалась мама.
Но в ту пору Тургенев, Лесков и Куприн мне казались нудными и неинтересными, а Гончаров, Карамзин и Достоевский ещё и непонятными.
Ожоги и трансплантация кожных покровов да справочник по травматологии – куда любопытнее! И потому многое из того, что нам рассказывали, было мне уже хорошо знакомо.
Год насыщенных занятий и тренировок, на которые учителя нас безропотно отпускали с уроков, близился к концу. Ну, а наш с Егоровым санпост уверенно лидировал.
Оно и понятно: изучение норм и правил, практическая часть, где мы накладывали разного вида повязки, жгуты для остановки кровотечений, изучали оказание первой помощи при ожогах, порезах и травмах, действия во время радиоактивного и биологического заражения, вызывали у меня восторг и давались легко. А вместе со мной и Егорову.
Когда что-то было непонятно, мы шли к моему папе, и он с готовностью рассказывал, что надо делать и как.
Районные соревнования – ответственные и волнительные – назначили накануне последнего звонка.
– Егоров, ну ты всё помнишь? – дёргала я за рукав одноклассника.
– Справлюсь, – сухо отвечал он, явно нервничая.
Трепет и страх, под одобрительные возгласы команды шефского завода, быстро сменились яростным желанием победить.
А на следующий день на линейке перед всей школой под звуки марша мы сверкали новенькими значками «Школьный санпост», крепко сжимая грамоты победителей взрослых районных соревнований санитарных дружин.
Универмаг. Отдел игрушек.
Здесь жил мишутка не простой.
