В один обычный день жизнь троих подростков меняется с ног до головы. На их планету нападают инопланетяне и похищают главных героев, чтобы в дальнейшем ставить над ними опыты, но инопланетяне не знали, что в один из дней, их же прихоти обернутся против них самих, ведь у подростков получится овладеть мутациями, которые они получили за счет опытов, и выбраться из плена, но на свободе их не ждала счастливая жизнь, ведь для неё им придется покончить с врагом раз и навсегда!
Пересекая космос. Эта история не о супергероях, суперсилах и даже не о космосе. Главный её смысл – крепкая дружба, которая переживает столько всего на своем пути.
Идея зародилась еще в школьные времена, когда моя подруга, посмотрев один фильм, просто предложила драться и притворяться, что у нас есть способности. Мы так и сделали. По пути просто давая остальным имена, наподобие Летучей мыши, Венеры, и давая им определенные способности. Мы придумали вымышленного злодея, и на удивление хорошую историю, над которой все поработали. Спустя какое-то время мы стали все реже и реже играть в неё, а потом и вовсе перестали. Мне в голову тогда и пришла идея написать книгу, целую историю, со своей вселенной, по сути, с нами же в главных ролях. Так и началось создание и проработка всего сюжета. Конечно, все детали не удалось удержать до финальной версии, так как некоторые могли вызвать сюжетные дыры в истории, но то, что вы прочтете в этой книге, является идеальным вариантом этой истории из всех возможных!
В истории повествование всех глав идет от определенного лица. Вы увидите примечание после названия главы, чьими глазами мы будем смотреть на историю. Это сделано для того, чтобы дать понять читателю чувствования каждого из главных героев.
Здесь своя вселенная, а то есть некоторые научные тонкости могут отличаться от реального мира, поэтому будьте внимательней, когда будете читать, обращайте внимания на эти тонкости, чтобы не запутаться.
(Повествование в этой главе будет вестись от лица Сэма)
Кто же знал, что наша беззаботная школьная жизнь превратится в это? Кажется, словно мы в каком-нибудь супергеройском фильме, которые я и Тея так любили раньше, но мы никогда не мечтали оказаться на местах супергероев, мы никогда бы не влезли в это, нас никто не спросил, и при этом судьба все равно загнала нас в клетку, заставив бороться за свою жизнь. И вот мы готовимся к войне за существование вселенной, нет, далеко не из-за чувства совести, не из-за долга или какой-то еще моральной чуши, мы делали это только от безвыходности, от страха, от нежелания прятаться и ждать, когда взрыв дойдет и до нас, испепелив не только наши тела, но еще и заперев души навсегда в небытие.
***
Урок химии. Помимо остальных учеников, в классе были мои друзья, – Тея и Молли. У нас была итоговая контрольная по этому предмету, последняя перед летними каникулами. Потом заключительный одиннадцатый класс, который всегда пугал меня, ведь он означал конец… А я не знал, хочу ли покидать школу. Мне здесь вроде нравилось, а иногда школа казалась для меня Адом, но все же она всегда была для меня таким родным местом.
На улице что-то шумело. Кажется, велись какие-то ремонтные работы на дороге. В классе стояла напряженная тишина, пока Молли не начала пытаться связаться со мной:
– Сэми, – прошептала она.
Я специально сделал вид, что не слышу ее.
– Сэ-э-эми, – громче шепнула Молли.
– Что? – раздраженно ответил я.
– Реши, пожалуйста, за меня пятый номер, – с меня шоколадка, – она изобразила жалобное лицо.
Как же ей повезло, что она была моей подругой. Я был отличником, но никому не давал списывать. Меня очень сильно раздражала наглость учеников, которые целыми днями гуляют и веселятся, пока я занимаюсь, и надеются прийти на все готовенькое. «Результаты должны соответствовать труду» – считал я. Но для Молли и Теи был готов сделать исключение – все-таки они меня тоже всегда выручают и поддерживают.
Я заметил взгляд Теи, который, к слову, был насмехающимся, ведь она прекрасно понимала, что сейчас происходит, – Молли опять просит меня сделать ее работу.
– Ну, давай уже свой листочек! – взглядом я указал на ее лист.
Она радостно повернулась обратно и незаметно взяла листочек, с заранее выписанным заданием, а затем протянула его мне. Знала же, что я не смогу ей отказать.
В момент, когда я потянулся за бумажкой, все затряслось. Молли, протягивающая мне листочек, выронила его и упала сама. Я сразу подскочил со своего места и, нагнувшись, придвинулся ближе к подруге, чтобы помочь подняться. Тея, что сидела недалеко от нее, встала за мной и тоже направилась в сторону Молли. Мы схватили ее под руки с разных сторон и помогли встать на ноги.
Класс охватила паника. Все, включая меня, думали, что началось землетрясение. Завыла сигнализация.
– Срочная эвакуация! Срочная эвакуация!
Учитель отреагировал не сразу. После неудачной попытки позвонить директору, он направился к двери. Как только открыл ее, прошлась вторая волна. Мы втроем сразу присели на корточки, а некоторые ученики начали кричать. И не только в классе, в коридоре также слышались крики, все куда-то бежали.
Я старался держаться ближе к девочкам.
– Не паникуйте, ребята! – вместо учителя, который должен был это сказать, крикнула Тея.
