Так, видимо он решил отыграться. Что ж, понимаю. Я снова стала копаться в тетради. Готового плетения не было, зато нашлось много дополнительных, так сказать, "вставок". Вот их-то я в свою стену и начала вставлять. Две вставки отражения помогли моей стене выдержать напор этих трёх снежинок. Две отразили, а третья в стене застряла. Не зря, ой, не зря я над этой стеной добрых минут пять мучилась. Маркус нахмурился и тоже полез в свою тетрадь, чем я и воспользовалась. Пока он не видел, я поставила ещё одну "вставку" уплотнения. Маркус через пять пару минут запустил ещё одну снежинку. Та не отскочила (красиво прошла между двумя отражателями) и пронзила стену насквозь, после чего просто взорвалась. Какого же было лицо Маркуса, когда отлетел только кусок стены! Ох, не зря я добавила дополнительно вставку! Правда, долго я не радовалась. Следующая снежинка развалила мою стену в пух и прах. Пришлось создавать новую.
К обеду, когда вернулся учитель, я уже была вся вымотана, как физически, так и умственно. Маркус всё оставшееся время крошил мои стены в пух и прах, даже вставки не помогали. А его стены я уже не могла пробить с такой лёгкостью. Правильно, у него и сила была, и знания! Чего не было у меня. К тому же он был опытнее меня, и десятой ступени. И сколько бы я не лазила в тетради, это пользы мне не принесло. Поэтому я бросила эксперименты и стала разучивать плетения, и уже под конец легко вызывала разного вида снежинки, уже не задумываясь. Со стеной было чуть сложнее, но результат, тем не менее, был.
- Ну, как успехи? - спросил Пирс Эдисон.
- Неплохо, сэр, - сказал Маркус.
Я даже говорить ничего не хотела. Силы меня просто покинули.
- Это буду решать я, - нахмурился тот. - Покажите всё, что вы использовали.
Блин! Это опять всё показывать?! Да я не меньше десяти плетений разного рода использовала! Я вздохнула. Маркус который был словно полон сил и энергии (и почему это она у него осталась?) показал свои наработки. Учитель смотрел, кивал, где-то подправлял. Затем обратился к близнецам. Те получили нагоняй. Они кроме стандартных двух видов изменения плетения, ничего не использовали. Признаться, орёт наш учитель знатно, по - командирски! Так что когда очередь дошла до меня, он уже был не в том настроении. Я показала ему все свои наработки.
- Девочка, а зачем ты в школу магии пошла?- так ласково спросил учитель, отчего мне захотелось спрятаться куда-нибудь подальше.
- Учиться на мага, - честно ответила я.
- Мой тебе совет, брось это дело. С такой скоростью создания заклинаний тебе дальше десятой ступени не уйти.
Почему? Конечно, я в три раза медленнее Маркуса делала, но быстро же! Почему же он возмущается? Тем более, что у меня даже ступени нет! Ладно, мы ещё посмотрим, до какой ступени я продвинусь! Я, конечно, промолчала, но внутри меня вскипела злость. Да, я создавала плетения медленно, (опять же в сравнении с Маркусом). Но ведь эта проблема решаема! Так же, как и с моим небольшим магическим потенциалом. Ведь могу же я создать фаербол за доли секунды, стандартный, правда. Но главное, могу. Так что, если потренироваться, у меня всё получиться.
- Идите обедать. После обеда у вас есть времени ровно до трёх. Потом встречаемся в аудитории номер 303.
Мы кивнули и направились в столовую.
- И где же ты такие плетения нашла? - спросил Маркус по пути.
Близнецы куда-то пропали на полпути.
- Не поверишь, в собственной тетради, - ответила я.
Мальчик, конечно, симпатичный, но что-то он мне доверия не внушает. Тем более, если взять во внимания слова Мелитрисы про то, что здесь очень популярны издевательства над младшими.
- А если серьёзно?
- В одном из сборников, когда учили эту треклятую теорию. До сих пор голова болит.
- Интересно, - сказал он скорее себе, чем мне. - Ладно, увидимся завтра.
- А ты разве после обеда не придёшь на занятия? - удивилась я.
- Нет. У меня другое расписание и другой распорядок, - ответил он и ушёл по одной из многочисленных дорожек.
Я проводила его спину недоуменным взглядом, а потом направилась в столовую. Здесь было не так многолюдно, как с утра. Столы пустовали наполовину. Как на зло, никого из тех, кого бы я знала хорошо, не было. Даже больше, за светлым столом сидели учащиеся выше второй ступени. Видимо, я освободилась раньше наших. Впрочем, мне это даже было на руку, потому что сил у меня осталось не так много. Я принялась за еду. Чего тут только не было! Я остановила выбор на борще, и апельсиновом соке. Похоже, их держат дольше чем меня. Я взглянула на часы. Было без двадцати два. Я направилась в свою комнату.По дороге я своих тоже не встретила. Только Веронику. По её виду, ещё более вымученному, чем у меня, всё было ясно без слов. Я только поздоровалась с ней, а она ответила кивком.