7. Системы такого рода, будь то: плод обучения, воспитания или врождённое дарование - в принципе не могут вырваться из земного плена. Иначе говоря, их действие ограничено пределами низших миров, а ценность ничтожна, так как они не в состоянии воспарить к Высотам.
8. Неужели же человечеству хотят помочь возвыситься тем способом, что демонстрируют эфирно-вещественные предметы того же уровня или учат видеть и слышать подобное?
9. Это не имеет ни малейшего отношения к действительному восхождению Духа, да и в плане земных событий подобные методы столь же непригодны! Это не что иное, как духовные фокусы, быть может, и интересные для отдельных лиц, но абсолютно бесполезные для человечества в целом!
10. Легко понять, что люди подобного рода желают себе наставника, который умел бы делать всё то же самое, что делают они, только лучше.
4
1. Многие заходят в этом ещё намного дальше, доходя до смешного - принимая всё это, тем не менее, вполне всерьёз. Для них, к примеру, непреложным доказательством наставничества служит тот факт, что наставник не вправе простужаться!
2. Тот, кто может простудиться, отпадает сразу, так как это не приличествует идеальному, с их точки зрения, наставнику. Дух могущественного должен непременно и в первую очередь парить выше этих мелочей.
3. Звучит это, быть может, слегка натянуто и смешно, но ведь это только факты, нечто вроде слабых отголосков рёва толпы когда-то: "Если Ты Сын Божий, то спаси сам себя, сойди с креста". Этот крик раздаётся уже сегодня ещё до того, как орущие вообще узрели подобного наставника!
4. Бедные, несведущие люди! Воспитывающий своё тело столь односторонне, что оно временами теряет чувствительность под действием Духа - отнюдь не из ряда вон выходящий могущественный.
5. Почитатели его подобны детям былых веков. С открытыми ртами и горящими глазёнками восхищались они акробатическими номерами заезжих циркачей, и в них пробуждалось горячее стремление самим овладеть их искусством.
6. Приходится сказать, что многие так называемые искатели Духа или Божества нашего времени продвинулись в этой духовной сфере ничуть не дальше, чем тогдашние дети в своей вполне земной сфере!
7. Попробуем продолжить нашу мысль. Странствующий народец былых времён, о котором я только что упомянул, всё более совершенствовался, став, в конце концов, акробатами в цирке и варьете.
8. Их мастерство возросло до необычайности, и сегодня тысячи избалованных ежедневно смотрят на эти представления, поражаясь вновь и вновь, а часто и внутренне содрогаясь.
9. Однако же, что они приобретают при этом для себя? Что они выносят из этих спектаклей, а ведь многие акробатические представления связаны с риском для жизни?
10. Абсолютно ничего, так как эти упражнения никогда не выйдут за пределы цирковых арен и залов варьете при всём своём высочайшем совершенстве. Они всегда будут служить только развлечению, не принося человечеству никакой пользы.
5
1. Тем не менее, считается, что подобные акробатические номера в духовном плане послужат мерилом для Великого Наставника!
2. Предоставьте подобным зрителям лицезреть духовных клоунов! Они скоро увидят, к чему это привело! Они не знают даже, чего добиваются. Им мнится: велик лишь тот, чей Дух так повелевает телом, что оно больше не знает болезней!
3. Любое подобное воспитание односторонне, а односторонность всегда приводит к нездоровью, к болезням! Такими методами нельзя укрепить Дух, а можно лишь ослабить тело!
4. Необходимое для здоровой гармонии равновесие искажается, и, в конце концов, подобный Дух намного раньше времени отделяется от изуродованного тела, которое более не в состоянии служить ему источником мощного здорового резонанса, необходимого для накопления земного опыта.
5. Если же Духу его не хватает, то он является в Потусторонний Мир незрелым. Ему придётся ещё раз испытать земное бытие.
6. Всё это - не что иное, как духовные фокусы за счёт земного тела, которое, в действительности, должно помогать Духу. Тело - необходимый элемент одной из эпох развития Духа.
7. Если же оно подавляется и угнетается, то и Духу от него мало пользы, так как его излучения слишком слабы, чтобы сообщить Духу ту полноту силы в вещественности, в которой он нуждается.
8. Если некто хочет подавить болезнь, то ему необходимо повлиять на тело с помощью состояния духовного экстаза высокого напряжения сил подобно тому, как боязнь зубного врача в состоянии заглушить боль.
9. Подобные состояния высокого напряжения сил тело способно выдержать без вреда для себя только однажды, а быть может, и многократно. Если это затягивается, то телу наносится серьёзный ущерб.
6
1. В случае же, если наставник делает или советует делать это, то он недостоин быть наставником, так как тем самым он грешит против Естественных Законов Творения.
2. Земной человек должен хранить своё тело как вверенное ему достояние, стремясь к здоровой гармонии Духа и тела.
