3. «Среди работ, изученных в процессе исследования, стоит выделить следующие: монографию В. Моллера „Допинг и государственная политика90“, а также его статью „The ethics of doping and anti-doping: redeeming the soul of sport?91“, в которой автор исследует хронологию проблемы от самого создания антидопинговых институтов, до сегодняшних дней; работы В. Вилсон и Э. Дерс на тему антидопинговой политики в рамках Олимпийских Игр92. Чрезвычайно важен анализ Антидопингового кодекса 2009 года, проведенный П. Дэвидом в монографии „A Guide to the World Anti-Doping Code: A Fight for the Spirit of Sport“93 — он ярко иллюстрирует влияние изменений в кодексе на профессиональный спорт. Следует отметить и статью А. Талибова, М. Токарева и М. Рыжкова „Олимпийский спорт: методы борьбы с допингом“94, где авторы анализируют существующие методы и процедуры ВАДА и МОК в рамках Олимпийского движения. Была также использована работа Л. Захаровой „Всемирное Антидопинговое Агентство и другие субъекты международного спортивного права“95, где автор анализирует субъекты международного спортивного права, правовые нормы спортивного арбитражного суда в Лозанне, а так же рассматривает правосубъектность норм, установленных ВАДА. В статье Б. Кайзера „Globalisation of anti-doping: the reverse side of the medal“96 автор анализирует роли ЮНЕСКО, ВАДА и МОК в современных условиях развития спорта».
Неудачные
1. «Введение.
В данной работе предпринята попытка исследования пропаганды в области мультипликации как относительно недавно возникшего способа воздействия на сознание людей.
В настоящее время, в условиях становления и развития демократических государств, мультипликация как средство пропаганды приобретает новые черты, является средством выражения мыслей общества, оставаясь вместе с тем средством воздействия на массы; ретроспектива позволяет нам наглядно убедиться, что с начала двадцатого века в периоды конфликтов и противостояний идеологических и политических блоков этот жанр активно использовался в качестве оружия пропаганды. Однако на данный момент жанр мультипликации недостаточно изучен в качестве инструмента воздействия на массы, хотя факт его определённой роли неоспорим. Развитие жанра как средства пропаганды, его прошлое и потенциал в международном взаимодействии объясняют актуальность выбранной темы.
Целью работы является выявление ключевых параметров использования мультипликации как средства пропаганды на международном уровне.
Задачами исследования являются:
Выявление основополагающих аспектов, позволяющих причислить мультипликацию к эффективным инструментам пропаганды.
Выявление правомерности причисления использования мультипликационного жанра в пропагандистских целях в качестве составляющей культурного империализма.
…»
Комментарий научного руководителя:
«При такой формулировке второй задачи неочевидна необходимость её решения для достижения заявленной цели. Предлагаю где-нибудь выше указать, что существует гипотеза о том, что пропаганда посредством мультфильмов является составляющей культурного империализма с соответствующей сноской на автора такой гипотезы».
2. «В настоящее время не решена проблема образования в Европе, высшее образование переживает не лучшие времена. Европа отстает от США в разработке и внедрении информационных технологий; более того, в силу глобализации повышается конкуренция, особенно со стороны Индии и Китая. (Гусаров Ю. А. Европа в изменяющихся политических условиях: проблемы безопасности // Европа на пороге XXI века: ренессанс или упадок / Ю. А. Гусаров. — Москва, 1998. — с.112—117.)»
Комментарий научного руководителя:
«В тексте речь идёт о настоящем времени, а в сноске мы видим статью 1998 года. Разве это настоящее время?»
3. Сноска: «Договор о Европейском Союзе. http://eulaw.ru/treaties/teu»
Комментарий научного руководителя:
«Приведённая ссылка ведёт на анонимный сайт. Рекомендую ссылаться на официальные публикации. Вдруг авторы сайта специально исказили договор, чтобы ввести посетителя в заблуждение?»
Защита курсовой работы является логичным и обязательным продолжением процесса ее написания. Даже оценка за курсовую работу включает в себя не только (а иногда и не столько) оценку самого текста работы, сколько оценку защиты.
Процедура подготовки к защите курсовой работы включает в себя несколько обязательных аспектов:
1. выделение ключевых моментов курсовой работы, требующих освещения в рамках отведённых на выступление нескольких минут;
2. характеристика выбранных пунктов в сжатом и рациональном виде;
3. продумывание ответов на вопросы, которые могут возникнуть в процессе защиты.
Для успешной защиты следует особое внимание уделить введению и заключению курсовой работы. По сути, они являются «лицом» вашей работы, на них комиссия в первую очередь обращает внимание.
