Первый, нормальный учебный день начался с предмета "окружающий мир". Преподавателя со странным именем — Хронос. Со знакомства разноцветных одногруппников и открытия для меня совершенно других миров.
— Мы с вами находимся на границе духовного и физического мира. Конечно различные миры существуют на физическом уровне. И некоторые из них сегодня достигли хороших технологических успехов, чтобы путешествовать в ближайшие галактики. — После короткой переклички, преподаватель заморачиваться не стал и просто начал выгодную лекцию для всех, не зависимо от уровня знаний каждого студента. — Но в основном попасть в другое измерение или пройти через пространство можно только находясь в состоянии духа или сущности, не имея физической оболочки. А находиться на планетах лучше в физическом теле, чтобы не нарушать баланс. Мы как раз способны легко входить в форму своей сущности и так же легко возвращаться в физическое тело, при этом оболочка трансформируется и адаптируется под переходы.
— Но мы же не умеем превращаться. Как же мы тогда будем путешествовать? — Задала вопрос девушка с золотистой кожей.
— И к тому же открытие портала, говорят, вообще сложная штука и часто ей пользоваться не дано. — Высказался кто-то позади меня.
— А я видела несколько раз, что преподаватели могут легко проходить через порталы в физической оболочке. — Сказала скромная Тиа с розовыми волосами.
— Ну так преподавателями просто так не становятся. — Усмехнулся кто-то с боку.
И правда. Ведь Мелия пару раз перемещалась в физическом теле. Или мне так только казалось? Когда она меня забирала, нас охватило пламя и не было видно что к чему.
Преподаватель решил сразу ответить на все вопросы.
— Отвечаю на первый вопрос. В момент первого слияния, происходит урегулирование ДНК с возможностями вашей истиной сущности. Таким образом по вашим венам начинает течь сила, которую вы учить высвобождать в определённых количествах. Так же перестраивается работа мозга, то есть всех органов чувств в соответствии с характером и типом вашей силы. На втором этапе активируется процесс постепенного слияния духа и души. Вы начинаете осознавать многие сложные процессы, понимаете как пользоваться своей силой, учитесь собирать информацию более масштабно, выходя за пределы академии. К этим этапам вас подготавливают ещё и физически. — Преподаватель улыбнулся. — Леди Мелия, Леди Бирд, сэр Даймонд. Они искусно готовят вас ко второй и третьей стадии изменений. Вы уже вероятно заметили.
По залу прошлись шёпотки, пауза затянулась… Будто про третью стадию говорить нам не собираются. Я не удержался и поднял руку.
— Да молодой человек. — Заметил меня мужчина.
— А что с третьей стадией? И какие временные отрезки между каждой ступенью?
Преподаватель довольно с щурил глаза, кивнул каким-то своим мыслям и ответил:
— Третья стадия подразумевает полное, гармоничное единение духа, души и тела в купе с силой. К этому моменту большинство уже достаточно развиты физически и потому их слияние происходит быстро. Об особенностях третьей стадии мы будем говорить на третьем и четвертом курсе.
— А что на счёт порталов? — Вы крикнула золотокожая.
Мужчина поправил очки на переносите, сложил руки за спиной, продолжая ходить туда-сюда вдоль доски. С возвышения слушать преподавателя куда удобнее, видно его мимику и жесты. Считаю в моем мире это большое упущение, так как не во всех институтах страны, да и мира в целом, аудитории оформлены в стиле амфитеатра.
— Порталы сложно открывать, это требует определённых энергетических затрат, особенно переходы через галактику или звездную, солнечную, эфирную и множество других систем. Но в своём мире или в месте, где вы привязаны, переместиться на территории проще.
— А с чем это связано? — Спросила девушка, сидящая передо мной но ниже ярусом. Кажется, её зовут Чифа.
— Хороший вопрос. Вы все знаете как устроены планеты? — Преподаватель внимательно осмотрел нашу группу, тишина стала ему ответом. — Отлично. Каждая планета имеет свои атмосферные слои, эти слои концентрируют и замыкают воздушное пространство внутри шара. Позволяя вам, как бы блуждать по воздуху, но не выходить за грани атмосферы.
Преподаватель Хронос остановился, вытянул руку, на ладони вдруг появилась белая туманная сфера размером с гандбольный мяч. Потом туман хаотично задвигался, образовывая кольца во круг сферы. Какая-то часть тумана окутала шар, став его поверхностно оболочкой. Ещё через мгновение, сфера приобрела твердую прозрачную оболочку.
— Все же вспомним. — Мужчина указал пальцем на кольца шара. — Допустим, что это планета. Тогда что из себя представляют эти кольца? Снежный Максим.
Он в ожидании посмотрела на меня.
— Кольца планеты — система плоских концентрических образований из пыли и льда, вращающаяся вокруг планеты в экваториальной плоскости. По крайней мере, так учат в моем мире. — Ответил на легке, преподавателю понравился мой ответ.
— Верно, это основная составляющая колец у множества планет. Но у каждой планеты разная оболочка, это вы тоже знаете. Но смотрите что будет происходить дальше.
