Харчев А. Г., Голод С. И. Профессиональная работа женщин и семья: социологическое исследование. Л., 1971.
Хасан Б. И., Тюменева Ю. А. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола // Вопросы психологии. 1997. № 3. С. 32–39.
Хвацкая Е. Е . Психологическое содержание кризиса начала спортивной специализации психологическое сопровождение начального этапа спортивной карьеры // Ананьевские чтения–97: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997. С. 286–288.
Хвостов В. М. Женщина накануне новой эпохи. М., 1905.
Хвостов В. М.Психология женщины // Вопросы философии и психологии. 1911. Кн. 1 (106).
Хвостов В. М. Женщина и человеческое достоинство. М., 1914.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2 т. М., 1986. Т. 1. С. 376.
Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. СПб., 2001.
Ховланд К. Научение и сохранение заученного у человека. В кн.: Экспериментальная психология. М., 1963. Т. 2. С. 124–223.
Ходырева Н. В. Понятие «гендер» в психологии // Ананьевские чтения–97: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997. С. 46–47.
Ходырева Н. В. Гендер в психологии: история, подходы, проблемы // Вестник СПбГУ. 1998. Серия 6. Вып. 2. С. 73–84.
Ходырева Г. Л. Женщины в менеджменте. В кн.: Психология менеджмента / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 1997.
Ходырева Г. Л. Гендер и здоровье. В кн.: Психология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 2003.
Холл З. Последствия сексуальных и психологических травм детства // Психологический журнал. 1992. № 5. С. 120–129.
Холл С. Инстинкты и чувства в юношеском возрасте. СПб., 1913.
Хоментаускас Г. Т. Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений // Вопросы психологии. 1986. № 1.
Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М., 1989.
Хомская Е. Д., Батова Н. Я. Мозг и эмоции. Нейропсихологическое исследование. М., 1998.
Хорни К. Женская психология. СПб., 1993.
Хоткина З. А. Гендерные аспекты безработицы в системе социальной защиты населения. В кн.: Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996.
Хоткина З. А. Гендерная асимметрия в сфере занятости: Материалы Первой Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям. М., 1997. С. 60–64.
Хрестоматия к курсу «Основы гендерных исследований». М., 2000.
Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. СПб., 2000.
Хризман Т. П., Еремеева В. Д. Развитие межполушарной функциональной асимметрии мозга у детей и половые различия (данные ЭЭГ). В кн.: Развивающийся мозг. Тбилиси, 1984. С. 242–243.
Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. Девочка – подросток – девушка. М., 1981.
Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. Мальчик – подросток – юноша. М., 1982.
Хубер Дж. Теория гендерной стратификации. В кн.: Антология гендерной теории. Минск, 2000.
Цебрук М. А. О некоторых особенностях полоролевой идентичности у студентов // Ананьевские чтения–2005: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 229–231.
Цебрук М. А. О формировании гендерной направленности юношей: Психология XXI века: Материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. СПб., 2008. С. 339–340.
Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи. М., 2004.
Цикунова Н. С. Гендерный анализ особенностей детей, увлекающихся восточными единоборствами: Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. СПб., 2001. С. 262.
Цыкунова И. С. Отсутствие отца и гендерная социализация ребенка: теоретический аспект // Ананьевские чтения–2004: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 364–366.
Цыкунова Н. С., Коробова Е. А. Гендерный анализ представлений о разнополой дружбе // Ананьевские чтения–2005: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 231–232.
Цуциев С. А. Проблема: Женщина и армия в современных Вооруженных силах России: Материалы Всеармейской научной конференции. СПб., 1999.
Чаффинс С., Форбс М., Фукуа-мл. Г. Е., Кенджеми Дж. П . «Стеклянный потолок»: занимают ли женщины США должное положение в обществе? В кн.: Лидерство. Психологические проблемы в бизнесе. Дубна, 1997.
Чекалина А. А. Влияние родительских позиций на формирование психологического пола старшего дошкольника: Автореф. дис. … канд. наук. М., 1990.
Челнокова А. В. Я-концепция и мотивы достижения как медиаторы между гендером и креативностью // Ананьевские чтения–2007: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2007 (а). С. 128–130.
