– Сомневаюсь. Конечно, предстоит серьёзная борьба. Но всё-таки вряд ли большинство людей примут навязываемые им сегодня диктат в международных делах, тенденции американской и западноевропейской «демократии», по крайней мере, в том виде, как они внедряются сегодня на той же Украине. Говорят, демократия впервые появилась тогда, когда Бог подвёл Адама к Еве и сказал: «Выбирай кого хочешь». Может быть, именно в таком виде её хотят внедрять и далее. Но не ради этого воевали и гибли участники Второй мировой войны, а уж особенно нашей Великой Отечественной.
– В России воспитанию будущих защитников Родины, патриотическому воспитанию молодёжи непоправимый урон наносят свёртывание и извращённое преподавание истории Отечества и литературы. В апреле по ТВ рассказали про поучительный эпизод. Во время экскурсии украинских школьников в Ливадийский дворец в Крыму одна из школьниц спросила: почему же русскому царю разрешили на украинской земле построить этот дом? Видимо, школьникам никто никогда не рассказывал, что была когда-то Российская империя, куда входила и Украина.
К великому сожалению, подобное происходит и в нашей стране. Значительная часть современной молодёжи очень плохо знает подлинную историю. В СМИ, особенно на телевидении, в кинофильмах, во многих исторических книгах и статьях искажается история Великой Отечественной войны. При обсуждении на ТВ фильмов и книг о войне участников её обычно не приглашают.
Характерно в этом отношении обсуждение под руководством М. Швыдкого кинофильма «Штрафбат», которое вели сами киношники и журналисты. Ни одного участника войны не было! Но ведь есть ещё живые люди, которые командовали штрафными батальонами и ротами на фронте (например, генерал Пыльцын), – и их тоже не пригласили.
– Причём фальсификаторы истории обычно говорят: «Мы ищем правду о войне». Какую же правду таким путём можно найти? Пусть не обязательно во всём соглашаться с ветеранами, но вы для начала хотя бы выслушайте воевавших людей.
Когда после просмотра фильма Н. Михалкова «Утомлённые солнцем-2» спросили у ветеранов об их впечатлениях, ответ был однозначным: то, что и как показано в фильме, не имеет ничего общего с тем, что реально было во время войны. Кинематографисты крайне удивились. Как же так, говорили они, разве не было случаев, когда взрывали мосты, по которым шли наши люди, не было гибели кремлёвских курсантов и т. д.? А мы отвечали им: да, были такие случаи, было кое-что и похуже. Но если бы война состояла только из таких эпизодов, только из неудач, поражений, неумелых действий, она могла окончиться только нашим поражением. Но ведь мы в действительности одержали победу! А вы совершенно не показываете в своих фильмах то, что нас привело к победе. Нет героизма, подвигов, самоотверженности, боевого товарищества, умелых действий и воинского мастерства командиров и солдат.
Раньше при создании фильмов на военные темы обязательно назначали консультантов из числа военачальников или авторитетных историков, теперь же избавились и от этого. Кстати, участники Великой Отечественной войны не представлены ни в Общественной палате, ни в Военно-историческом обществе, ни в некоторых других важных общественных организациях. Постепенно вытесняют их из Российского оргкомитета «Победа».
– Нельзя забывать, что, несмотря на все противоречия и социально-политические различия, народы Советского Союза, США, Англии, Франции, Китая и других стран в труднейшее время нашли возможности и пути политического, экономического, военного сотрудничества в интересах достижения общей победы над врагом. Это тоже большое приобретение, вынесенное из горнила войны. Один из уроков Второй мировой состоит в том, что во имя предотвращения новой бойни и решения сложнейших глобальных проблем выживания человечества народы разных стран и в современных условиях могут и должны проложить новые пути укрепления доверия и сотрудничества.
