Рассказ повествует о взаимоотношениях матери и дочери. Сначала хорошие, но постепенно ухудшающиеся под влиянием чужих людей. Героиня – тщеславная, претенциозная особа, стремящаяся показать себя перед любимым мужчиной сильной, умной, не терпящей возражений женщиной, хочет начать жизнь «с чистого листа», но при этом теряет одного за другим своих родных детей. Затем путем мошенничества завладевает квартирой матери, оставляя старушку без ее заработанных средств к достойному существованию и, наконец, рожает ребенка, зачатого экстракорпоральным методом. Постепенно ее психика не выдерживает давления памяти.
Славик с бешеной скоростью летел на своем мотоцикле по проселочной дороге. Отчим Дарьи весь бледный крепко держался сзади, но знал, что при аварии ничто уже не спасет его. А Славик хотел показать, как он владеет своим любимым транспортом. Перед Дарьей он уже продемонстрировал свои навыки вождения. Девушка ему нравилась. Он хотел продолжить общение и выполнял все ее просьбы. Когда Дарья предложила ему поездку на дачу, юноша с радостью согласился, так как еще не знал, что она поручит ему перекинуть привезенный навоз на грядки. Славик был совсем молоденьким, ей нравилось им манипулировать, но сама заглядывалась на более взрослых молодых людей.
«Дракончик» – высокий молодой мужчина появился в ее жизни ненадолго. Он оказался женат, да и не интересовали его девушки, не обладавшие умственной харизмой. Не было в Дарье того, что могло бы его заинтересовать. Она мало читала, все девичьи новости передавались из уст в уста. Дракончиком молодого человека называл отчим. Умел он находить во внешности человека что-то отличающее его от других. Завершающим аккордом знакомства стала фраза молодого человека, брошенная Дарье при их расставании:
– Слишком ты себя любишь – сказал Дракончик и ушел, чтобы больше не возвращаться.
Казалось, что Дарья и не переживает вовсе. Но мать понимала, что это не так. Дочь умело скрывала свои чувства и переживания.
Мама всегда была готова помочь, «кинуться на амбразуру», но при этом быть строгой. Еще в раннем детстве девочка c большими голубыми глазками и светлой головкой росла трудно воспитуемым ребенком. Устраивала истерики, могла лечь на пол магазина и громко рыдать, пока не купят желаемое, но при этом, внимательно наблюдала за реакцией взрослых. Обычно, мама просто оставляла ее и выходила. Так и прекратились покупные истерики. Став, чуть постарше дочь стала похитрее. Однажды, совершив небольшой неблаговидный проступок, сидела за столом и выслушивала мамины наставления о том, что так поступать нельзя. Неожиданно вернулся отец и войдя в квартиру увидел, что дочь уронила головку на стол, предварительно подложив ручки под нее, и громко с всхлипываниями плачет. Мама от неожиданности такого поведения дочери на мгновение даже растерялась. Но, взяв себя в руки, отвернулась и продолжила свою бесконечную домашнюю работу. Отец, как правило, не вмешивался в воспитание.
Хорошо учиться, как старший брат, девочка не хотела. Тройки в дневнике затмевали более редкие четверки, а уж пятерка была за праздник. И только в этом случае девочка сразу громко заявляла о полученной повышенной оценке. Мама очень радовалась и высказывала надежду, что и в дальнейшем домашние задания будут выполняться качественно. Мама свято верила в честность выставляемых оценок. Поэтому, когда учительница выставила итоговую четверку по английскому языку, то мама пришла в школу и сама сказала, чтобы не ставили завышенные оценки. Ей хотелось истинных знаний у детей. Справедливости ради надо сказать, что все же тройки у дочери чередовались с четверками. Не любя теорию, девочка с удовольствием занималась прикладными работами и в итоге, еще в школе, получила специальность швеи-мотористки, а также окончила курсы машинной вышивки. Дома это была живая, но скрытная девочка. Подружка с нижнего этажа подъезда часто приглашала Дашу играть вместе во дворе дома, находя себе там занятия. Домой ребенок прибегал уже затемно, падала замертво на диван верхней половиной туловища, и тут же засыпала. Мама мыла ее полусонную и укладывала спать. Подрастая, Даша не стремилась сама что-то делать, но вынуждена была выполнять все мамины задания. Бабушка, мамина мама, с которой Даша прожила целый год без своей мамы, была менее строгой, и девочка очень любила ее. И дедушку любила, но была более близка к бабушке. Они повели ее в первый класс, помогали решать задачки, писали сочинения и оберегали во всем.
Когда бабушка, привезла внучку родителям и вскоре слегла с обострением болезни, Даша в больницу к ней бегала сама. Мама отмечала все это и предполагала, что у нее растет хорошая помощница, а они, родители, не останутся без внимания дочери, когда та вырастет. И очень надеялась, что у нее растут хорошие дети. Школьные уроки никто не отменял и в дневнике, и в четверти должны стоять хорошие отметки за истинные знания.
