В глобальном смысле происходит очень серьезная конкурентная борьба между ведущими державами. Россия и Соединенные Штаты имеют самый крупный, самый серьезный ядерный потенциал. Как бы там ни пытались американские эксперты говорить, что Россия не великая, а средняя, региональная держава, что она не влияет на мировые процессы, реальность показывает, что это не так.
Показательный пример. В 1942 году антигитлеровская коалиция состояла из 26 государств. Ближе к концу Второй мировой, когда уже было очевидно, что Германия и Япония будут побеждены, в коалицию вступают еще 27 стран. И среди них – недавние соратники Гитлера: пять стран, входившие ранее в нацистский блок, все 4 года проводившие военные действия против СССР, записываются к нашей стране в союзники.
Прагматизм – в основе всех отношений. Выгода, увеличение прибыли, обогащение – все это, как выясняется, даже в эпоху борьбы с самой страшной бедой XX века – фашизмом стояло на первом месте у многих стран, а главное – у стран, официально относящихся к противникам Гитлера. В колоссальных масштабах тогда зарабатывались деньги на крови… Что изменилось со временем? Все то же самое. Но и так же напрасно наши недруги грезят мечтами о чужих территориях и природных ресурсах.
После Великой Октябрьской революции 1917 года история как школьный предмет была отменена. Для новой коммунистической идеологии была неприемлема концепция «православие, самодержавие, народность», которую проповедовали учебники. Всю российскую историю в угоду новому режиму было решено переписать. Эту дисциплину в школах заменили курсом обществоведения. Вместо учебников использовались планы и методички, которые постоянно менялись. Лишь в 1934 году был объявлен конкурс на создание нового учебника истории. Сталин, Жданов и Киров лично курировали этот проект и даже составили для него конспект. Спустя три года из 47 вариантов утвердили учебник под редакцией профессора Шестакова как наиболее идеологически верный. По нему почти семьдесят лет – вплоть до начала перестройки – учились все советские дети. И ученые, которые сегодня открывают для нас неизвестные хроники СССР, тоже были воспитаны на этой книге.
Учебный 2010 год начался на историческом факультете МГУ с беспрецедентного скандала. Двоих преподавателей, Александра Барсенкова и Александра Вдовина, заподозрили в экстремизме и разжигании национальной розни. Причиной тому послужил текст учебного пособия «История России 1917–2009», авторами которого они являются.
Историк Николай Сванидзе был возмущен содержанием учебника:
Книга предназначена для студентов гуманитарных специальностей МГУ. Это не основной учебник, а материалы для расширения кругозора. Согласно ГОСТУ, «пособие может включать не только общепризнанные знания, но и разные мнения».
Владимир Лавров, заместитель директора Института российской истории РАН:
Александр Вдовин – специалист по национальной политике СССР. Александр Барсенков – эксперт по истории постперестроечной России. Оба – доктора наук, десятки лет читают лекции студентам. Наибольшее обсуждение вызвал следующий отрывок из их учебного пособия:
