— Пройдите к вашим кураторам, к вам есть замечания. Остальные могут идти.
Бет с Харом молча переглянулись и прошли каждый в свою комнату. Войдя, Хар остановился и отдал честь. В комнате находились трое: его куратор, Учитель и начальник училища. Все сидели за широким столом. Хар остался стоять.
— Расскажите, как вы заканчивали задание. Только коротко, — сказал куратор.
— В конце дистанции я вышел на локализованное здание. Противник находился внутри. Я обнаружил троих в закрытой комнате, в середине второго этажа. И еще двоих в угловой комнате, у внешней стены. Из-за большого расстояния между комнатами пришлось нейтрализовать всех пятерых, — отрапортовал Хар. — Оружие не потребовалось.
Он не понимал, что сделал неправильно.
— Вашими противниками, — сказал куратор, хмуро глядя на него, — были только те трое, что находились в центральной комнате. Трое вооруженных бандитов. Другие двое — это наш персонал. Работающие инструкторы, они сидели за мониторами и контрольными пультами.
— Прошу прощения, — виновато сказал Хар. — Я в спешке не разобрал.
— Можете идти. Оценку вам сообщат позже.
Хар вторично отдал честь, повернулся, вышел обратно в зал, глубоко вздохнул и стал ждать Бет.
— Странно, — сказал начальник. — Как он мог их перепутать? Обстановка зала сразу бросается в глаза. Плюс специальная форма…
Учитель переглянулся с куратором и сказал:
— В режиме растянутого времени очень трудно контролировать, кто чем занимается. Резко сужается поле зрения и плохо различаются оттенки. К тому же падает общий обзор. Думаю, поэтому он и нейтрализовал всех пятерых. На всякий случай.
— Растянутое время… — начальник хмыкнул. — За сколько он их всех сделал? — обратился он к куратору.
— По контрольным записям с хронометражем, все вместе заняло у него три и восемь десятых секунды.
— Ничего себе.
Начальник покачал головой, а куратор бросил:
— Согласен, за такой промежуток времени цветовые различия особенно не проконтролируешь. Что же, дело за вами, решайте. Я тебе больше не нужен? — обратился он к Учителю.
Тот покачал головой. Куратор повернулся к начальнику:
— Разрешите идти?
— Идите.
Когда они остались вдвоем, начальник спросил:
— С Теммингом вы занимаетесь отдельно. Почему?
— До Училища он обучался в школе, где ставились несколько иные задачи, — подумав, ответил Учитель. — Я пытаюсь его переучить. У нас получается, но не слишком быстро.
— Да? Для каких же задач потребовалась такая скорость?
Учитель помолчал, раздумывая.
