Новенькая проигнорировала замечание и пронеслась дальше. Наконец в самом конце коридора она отыскала кабинет с номером триста четырнадцать и табличкой: «Кабинет литературы». По напряженной тишине девочка поняла, что урок уже начался, и несмело постучала в дверь.
– Извините за опоздание, – пролепетала она слова извинения, – Можно войти?
Стоявшая возле учительского стола стройная молодая учительница с распущенными по плечам светлыми волосами любезно кивнула ей.
– Ты Лиза Озерова? – спросила она, – Новенькая?
– Да, – кивнула девочка в ответ.
– Конечно входи, – сказала учительница, – Меня зовут Татьяна Викторовна – я ваш классный руководитель.
– Я знаю, – спокойно ответила Лиза, – Мне мама о вас рассказывала. Она сказала, что вы меня встретите у входа.
Татьяна слегка смутилась.
– Извини, но я была занята в… учительской, – ей стало неловко оттого, что она забыла встретить новенькую у входа, – Класс, минуту внимания! Это наша новая ученица – Лиза Озерова. Она раньше была на домашнем обучении, а теперь будет учиться в нашем классе! Прошу любить и не обижать!
Лиза повернулась к своим одноклассникам и изобразила официально-приветственную улыбку.
– Бурные аплодисменты! – громко с пафосом прошептал мальчик с последней парты.
По раздавшимся смешкам Лиза поняла, что это один из шутов класса.
– Скрипкин, не паясничай! – буднично одернула его Татьяна, – Лиза, садись на свободное место. Вот… к Карине Кругловой, например. На третьей парте.
– Ага… – покорно кивнула Лиза, направляясь к указанному месту.
На третьей парте сидела высокая нескладная немного полноватая девочка. У нее были крупные черты лица – большие темные печальные глаза и длинный нос весь изрытый угревой сыпью. Кожа на её лице сально блестела, на лбу и подбородке была целая россыпь ярко красных прыщей, некоторые из них были разодраны до ранок. Темные блестящие волосы были заплетены в длинную толстенную косу доходившую до половины спины. При приближении Лизы она торопливо затравленно подвинула свои тетради и книги в сторону и убрала портфель со свободного стула. Лиза кивнула ей в знак приветствия и уселась рядом. Но не успела Татьяна начать урок, как в класс снова постучали.
– Да что же это такое сегодня? – раздраженно проговорила Татьяна Викторовна, – Не класс, а проходной двор! Входите!
В класс несмело заглянула худенькая девочка с короткими светлыми волосами одетая в темные брюки и белую футболку.
– Извините за опоздание, Татьяна Викторовна, можно войти? – спросила она.
– Заходи, Богданова! – недовольно ответила ей классная, – Ты на часы давно смотрела? Урок уже начался!
– Извините, Татьяна Викторовна, больше это не повторится!
– Ну вы же знаете, – снова прокомментировал с задней парты Скрипкин, – Это наша Бэтмен прилетела на крыльях ночи!
Класс засмеялся, но Татьяна Викторовна рассердилась.
– А ну тихо там! – сердито прикрикнула она, – Садись на место, Богданова! И чтобы это было в последний раз!
Её проводили на место одобрительным гулом и смехом. Прозвище «Бэтмен» прицепилось к Саше Богдановой уже давно, еще в младших классах. С раннего детства маленькая Саша ни разу не была замечена ни за игрой в спокойные девчачьи игры, ни за ношением элегантных платьиц. Её всегда стригли коротко, чаще всего она носила брюки, шорты или джинсы и больше всего обожала скорость. Едва научившись ходить, она уже встала на колеса – велосипеды разных конфигураций, самокаты, ролики и скейты – неважно что, лишь бы на этом можно было разогнаться со скоростью ветра. И выделывая головокружительные трюки на скейте или роликах, маленькая Саша гордо восклицала: «Я – Бэтмен!». Слышать это от маленькой девочки с ободранными коленками было комично, кто-то из одноклассников посмеялся, кто-то повторил за ней, так это прозвище и приклеилось к ней. А характер у Бэтмена так и не изменился. Она по-прежнему любила скорость, поэтому и приезжала в школу на своем стареньком велосипеде, хотя жила не близко от школы. И поэтому опоздания часто случались с ней.
Наконец Бэтмен уселась на свое место, и Татьяна начала урок. Литература Лизу не особо заинтересовала, и она слушала её вполуха. Зато она с интересом наблюдала за своими одноклассниками. Во время литературы никто не шумел, видимо классная руководительница пользовалась в классе авторитетом. Создавалось впечатление, что все ребята внимательно и заинтересованно слушают рассказ об Антоне Павловиче Чехове. Но многие сидели с откровенно скучающим видом, а самые отчаянные шепотом переговаривались или писали записочки. Девочка с соседней парты передала Лизе сложенный листок. Развернув, девочка прочитала: «Ты красивая, давай дружить. Скрипкин Костя». Лиза усмехнулась и решила пока ничего не отвечать.
Карина весь урок делала вид, что увлечена литературой: слушала Татьяну или листала учебник. Но от тонкой наблюдательности Лизы не ускользнула отрешенность её соседки по парте. Девочка как будто мысленно была далеко от этой школы, а Лизу она откровенно игнорировала.
