— А это мало?
— Мой маленький нож стоит больше четырёх серебряных …
— Рукастый! — возмущённо обращает на себя внимание левая, — ты работать вообще сегодня собираешься?
— В смысле, собираешься? — не понимает рукастый, — а я чем сейчас занимаюсь, по твоему?
— Понятия не имею! Тебе поручили траву об … эээ … бить! А ты какую-то стружку делаешь. Кому нужна твоя стружка? Ты костёр жечь собираешься?
— Какая ещё стружка? Я лук вырезаю … пытаюсь … видишь?
— Нет! Палка как палка …
— Вот и я нет … и как этот «учитель» так режет? Видишь образец, смотри … вот сюда, видишь?
— Что?
— Что — что! Вот что! Смотри внимательно … вот на этот срез. Что видишь?
— Ну отрезано, ну ровно, ну и что?
— Мало того, что ровно, так ещё и в одно движение! Вот так, фшшшух и всё, отрезано! Ровно по намеченному! Без всяких доводок!
— Ну да, здорово. А в чём проблема?
— Проблема?! — хотел было рассердиться рукастый но подумал о чём то таком, от чего сразу «сдулся», — проблема в том, — уже скучно продолжил он, — что у меня нет такого инструмента, которым можно так сделать, у меня нет столько силы, что бы суметь сделать такой длинный срез, недостаёт остроты зрения и ловкости, что бы сделать всё точно и за один проход, нет опыта, понимания материала … много чего нет. Спокойствия тоже вот нет! — уже более эмоционально, — ты чего под руку лезешь? Хочешь, что бы я опять себе что-нибудь порезал? Ты вообще в курсе, что тебе ещё тетиву делать? Знаешь, что такое тетива? Знаешь как делать? Вот иди и тренируйся! Не приставай ко мне! Я и так психовать уже начинаю!
— Ты слушаешь меня вообще? Я говорю — говорю а кому говорю? Уткнулся в свою верёвку и делаешь вид, что сильно занят! Я с тобой хочу о важных вещах посоветоваться а ты замечать ничего не желаешь со своим шнурком! — распределяющая высказывает обоснованные претензии указующему.
— Я слушаю! … и думаю.
— О чём ты думаешь?
— О том, чем я займусь после того, как сделаю пояс.
— Конечно! Подумать то больше не о чем! Я тебе про стратегию жизни всего отделения а ты о своём шнурке! Вот зачем он тебе нужен, скажи мне! Наденешь его на голое тело и что? Красивее станешь?
— Да при чём тут «наденешь»? Я его делаю не для того, что бы носить!
— Да ладно! А для чего?
— Я хочу от него получить больше чем «красоту»! Зачем мне красота? Тебя что-ли соблазнять? Я хочу испытать чувство голода, его утолить и лечь спать со счастливой улыбкой на лице, — такой ответ не сразу поместился в голову распределяющей. Вот это вот: «тебя что-ли соблазнять», выбило распределяющую из колеи, после чего, остальные слова звучали вообще как бред. Решив оставить на потом разбор и самокопания на слова пренебрежения, распределяющая принялась пытаться понять «бред».
— А что, без голода и улыбки тебе плохо спится?
— Плохо! Нет чувства самоудовлетворения, нет чувства того, что день прожит не зря а есть чувство того, что просто завершился очередной никчёмный день никчёмного человека. Мне не нравится чувствовать себя бесполезным.
— Ну и чем, сделанный тобой шнурок, может быть полезным для общества, если сам ты его носить не собираешься?
— Если не учитывать … особенности этого мира, то ничем.
— Опять ты за своё?
— А как ты хотела? Ты о чём поговорить хотела? О стратегии? А с чего вдруг тебя стала беспокоить стратегия? Не потому-ли, что проблемы голода больше нет и можно теперь думать о «стратегии»?
— Оставим голод! По существу вопроса есть что сказать?
— А как же?! А это ничего, что мой ответ тебе не понравится?
— Переживу как-нибудь, — хотела добавить, что в последнее время, он ей вообще не нравится но сдержалась.
— Стратегию должна опираться на возможности, — менторским тоном начал указующий. Ну а что? Сама же разрешила, — если раньше рассматривать всякие разные стратегии не было смысла по причине невозможности их реализовать, то сейчас, ситуация изменилась и ты сама это признала, начав задумываться над стратегиями. Так? Осталось только выяснить, благодаря чему мы получили новые возможности и продолжить их использовать для их расширения. Мне то понятно, что и как нужно использовать а вот ты никак не хочешь замечать очевидного! Это твоя гордость или просто глупость?
— Хватит обо мне! Просто скажи, на чём должно сконцентрироваться отделение, с какой целью и каких результатов оно может при этом достичь?
— Чего уж тут не понятного? Сейчас каждый член отделения должен сконцентрироваться на саморазвитии. Для этого каждый должен производить осмысленные и результативные действия. Любые действия … да и не только сейчас а, наверное, всегда. Все и всегда должны это делать для увеличения наших общих возможностей. Вот когда мы сможем нечто большее, чем обеспечивать себя пропитанием, тогда и будешь свои планы строить и стратегии разрабатывать. И кстати! Когда я говорю все это и тебя касается! А ты думала, что сделала один инвентарь и всё?
— Да кому стало лучше от того, что я сделала этот твой инвентарь?
