Методологические и методические принципы воспитания:
1. Общечеловеческие ценности, национальная, патриотическая идея, приоритет личности.
2. Педагогические принципы воспитания:
– гуманистический характер (первоочередной учет нужд, запросов и интересов занимающихся;
– воспитание в процессе спортивной деятельности;
– индивидуальный подход;
– воспитание в коллективе и через коллектив;
– сочетание требовательности с уважением личности юных спортсменов;
– комплексный подход к воспитанию (все для воспитания, все воспитывают);
– единство обучения и воспитания.
Главные направления воспитательного процесса:
– государственно–патриотическое (формирует патриотизм, верность Отечеству);
– нравственное (вырабатывает чувство долга, честь, совесть, уважение, доброту);
– профессиональные качества (волевые, физические);
– социально–патриотическое (воспитывает коллективизм, уважение к спортсменам других национальностей);
– социально–правовое (воспитывает законопослушность);
– социально–психологическое (формирует положительный морально–психологический климат в спортивном коллективе).
Основные задачи воспитания:
– мировоззренческая подготовка (понимание целей и задач подготовки к ответственным соревнованиям, ценностного отношения к таким понятиям как Отечество, честь, совесть);
– приобщение спортсменов к истории, традициям, культурным ценностям Отечества, российского спорта, своего вида спорта, формирование потребности в их приумножении;
– преданность идеалам Отечества (развитие таких качеств личности у спортсменов как умение самоотверженно вести спортивную борьбу в любых условиях за выполнение поставленной задачи в конкретном соревновании);
– развитие стремления следовать нормам гуманистической морали, культуры межличностных отношений, уважения к товарищам по команде в не зависимости от их национальности и вероисповедания;
– формирование убежденности в необходимости спортивной дисциплины, выполнения требований тренера;
– развитие потребности в здоровом образе жизни, готовности и способности переносить большие физические и психические нагрузки.Отличительной чертой спортивного коллектива является относительно большая длительность и непрерывность общения и взаимодействия между собой спортсменов. Это создает тренеру благоприятные возможности для целенаправленного воздействия на морально–психологический климат спортивной группы, способствующий высокому уровню сплоченности и работоспособности спортсменов на различных этапах подготовки к соревнованиям. Положительная морально–психологическая атмосфера в спортивной группе зависит от социально–психологических особенностей спортсменов и тренеров, отражающихся в их духовном облике.
Эти особенности характеризуются следующими чертами:
– преданность идеалам Отечества, основывающаяся на осознанном понимании целей и задач развития общества, на единстве личных и общественных интересов;
– высокое чувство общественного долга, лежащее в основе культурно–нравственного поведения и всех видов деятельности спортсменов и тренеров;
