Программа воспитания в детском саду полностью

Пение. Учить подпевать отдельные слоги и слова песни, подражая интонациям воспитателя.

Музыкально-ритмические движения. Учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки (марш — пляска); реагировать сменой движения на двухчастную форму пьесы, на изменение силы звучания (громко — тихо), на его начало и окончание. В плясках и играх ходить и бегать под музыку, двигаться по кругу, взявшись за руки и парами, выполнять простейшие танцевальные движения: хлопать в ладоши и одновременно топать ногами, полуприседать, покачиваться с ноги на ногу, использовать отдельные элементы движений для инсценирования песен («птичка улетела», «котята спят» и т. д.).

Слушание музыки. «Праздничная», музыка Т. Попатенко; «Самолет», «Лошадка», «Грибок», музыка М. Раухвергера; «Зима», музыка В. Карасевой; «Серенькая кошечка», музыка В. Витлина; «Ах вы, сени», русская народная мелодия; «Бай-бай», музыка М. Красева; «Автомобиль», музыка М. Раухвергера.

Пение. «Зайка», русская народная мелодия; «Кошка», музыка Ан. Александрова; «Елка», музыка Т. Попатенко; «Праздник», музыка Т. Ломовой; «Спи, мой Мишка», музыка Е. Тиличеевой; «Топ-топ», музыка М. Красева; «Дождик», русская народная попевка.

Музыкально-ритмические движения. «Паровоз», музыка А. Филиппенко; «Праздничная прогулка», музыка Ан. Александрова «Хорошая и плохая погода», музыка М. Раухвергера; «Кошка и котята», музыка В. Витлина; «Игра в прятки», русская народная мелодия; «Зайчики и лисички», музыка Г. Финаровского; «Воронята», музыка Г. Фрида.

Упражнения. «Мы идем», музыка М. Рустамова; «Марш», музыка Э. Парлова; «Бубен, погремушка», украинская народная мелодия; «Ходим — бегаем», «Ловкие ручки», музыка Е. Тиличеевой; «Шарики», музыка И. Кишко; «Барабанщики», музыка В. Ребикова; «Кукла спит и пляшет», музыка Я. Степановой; «Ах вы, сени», русская народная мелодия.

Пляски. «Мы флажки свои поднимем», музыка Т. Вилькорейской; «Гуляем и пляшем», музыка М. Раухвергера; «Приседай», эстонская народная мелодия; «Юрочка», белорусская народная мелодия; «Певучая пляска», музыка Е. Тиличеевой; «Маленький хоровод», русская народная мелодия; «Стуколка», украинская народная мелодия.

В дни общенародных праздников 1 Мая, Праздника Победы, 7 Ноября для детей организуются праздничные утренники. Перед праздником воспитатель с детьми украшает групповую комнату, портрет В. И. Ленина. Детям показывают, как украшены улицы и дома, у них создается радостное, праздничное настроение.

Кроме того, для детей устраивается веселый праздник новогодней елки.

В течение года периодически воспитатели показывают небольшие сценки театра игрушек, настольного и кукольного театров, привлекая детей к посильному участию в действии (похлопать, потопать, помахать ленточками и т. д.).

Задачи воспитания. Продолжать укреплять здоровье детей, создавая условия для систематического закаливания организма, развития основных движений, воспитания правильной осанки, гигиенических навыков.

Знакомить с доступными пониманию детей предметами и явлениями окружающей жизни, учить выделять их отдельные свойства и группировать предметы на основе сходства. Продолжать развивать речь детей, обогащать их словарь. Формировать умение строить предложения в соответствии с грамматическими правилами родного языка. Добиваться правильного произношения слов.

Воспитывать интерес к жизни и деятельности окружающих людей, к явлениям природы. Развивать понимание простейших связей и взаимозависимостей между воспринимаемыми предметами и явлениями. Удовлетворять любознательность детей, отвечая на их вопросы. Развивать способность сосредоточивать внимание на предметах и явлениях окружающей действительности. Формировать целенаправленность деятельности.

Воспитывать желание сделать посильное самостоятельно, умение преодолевать небольшие трудности.

Воспитывать любовь к детям, привязанность к воспитателям, желание слушаться, делать им приятное, воспитывать приветливость, дружелюбие. Развивать отзывчивость, способность сочувствовать. Формировать положительное отношение к труду взрослых.

Побуждать детей рисовать, лепить, строить.

Развивать слух, приучать слушать песни, музыкальные произведения, замечая изменения в звучании музыки. Подводить к выразительности пения и ритмичности движений под музыку.

Пробуждать у детей желание слушать рассказывание сказки, чтение художественных произведений, рассматривать иллюстрации; воспитывать умение следить за развитием действия в сказке, рассказе, сочувствовать положительным героям.

Во всех видах деятельности воспитывать эстетические чувства детей.

Характеристика детей четвертого года жизни. В течение года дети прибавляют в весе 1,3 кг, рост их увеличивается на 6,5—7 см. К 4 годам средний вес ребенка составляет 15,5—16,0 кг, рост 100,0 см.