Теперь же возникла в популяциях еще одна структурная единица. Как следствие естественного, группового отбора в новой экологической нише появилась детская группа детенышей, куда переходили малыши после периода лактации. Она оформилась генетически как видовое поведение, способствующее сохранению вида. В группе, выжить еще плохо ориентирующимся в окружающей среде из-за отсутствия жизненного опыта, незнающих всех опасностей того яростного мира, маленьким гоминидам, только что научившимся самостоятельно добывать себе пищу было намного проще. Помогал совместный опыт познания окружающей среды. При опасности обнаружения места их укрытия они не убегали до самого последнего момента, а затем с шумом и крикам разбегались в разные стороны, дезориентируя при этом нападающих которым в такой ситуации трудно выбрать себе жертву. В детских садиках в некоторых игровых моментах у наших детей замечается этот наработанный миллионы лет назад эффект. Данное групповое поведение не «изобретение» предгоминид. Оно повсеместно встречается в природе как эффективный способ существования популяций многих видов.
Хорошо просматриваются в современном обществе некоторые моменты поведения детей, как в детском саду, так и в детдоме. В последнем очень четко можно увидеть моменты и возрастные уровни, когда происходит переход от детского возраста, который был обусловлен попечительским инстинктом и социальными наработками в этом направлении, к подростковому, где начинается жизнь в промежуточном уровне между взрослыми и детьми.
В принципе детские и подростковые группы в целом психологически не совместимы в полной мере потому, что у подростков в отличии от детей, появляется система доминирования как элемент познания себя в социальных отношениях их объединяют только социокультурные, исторические и этнические феномены. Основа же, как детской, так и подростковой психологии в их «натуральной стадии» возникла миллионы лет назад и как адаптационный фактор стала обладать определенными универсальными свойствами. Они нарабатывались в течение этого колоссального периода времени и определились как видовое поведение, при этом, развив психологическую гибкость позволяющую воспринимать социокультурный уровень человечества и следовать его эволюционным наработкам.
Детские дома необходимо оставить детям с их субкультурой с определенным, по объему, смысловым пространством ценностей, установок, способов деятельности и форм общения. Детская субкультура(64) как феномен социогенеза всегда формировалась и формируется в плане половозрастной стратификации сообщества еще на ранних стадиях антропогенеза. Об этом мы, при воспитании наших детей просто забыли. Подростков же необходимо отделять от детских коллективов и объединять в какие-то другие учебно-воспитательные социальные образования, где они конкретно бы учились и психологически готовились к вступлению во взрослую жизнь. Об этом еще поговорим позднее, в следующей главе и вернемся к этой теме еще не раз.
Вот мы и начали разговор о территориях и зонах присущих как животным, так и человеку. Видовое поведение любого представителя животного мира требует наличия определенных зон и территорий. У наших предков в течение всего сукцессионного ряда они хотя и не значительно, но менялись на каждом этапе антропогенеза, а в тупиковых ветвях они изменялись до такой степени, что становились не совместимыми с истинно видовым пониманием территориальных и зональных притязаний гоминид. Это была одна из причин исчезновения многих тупиковых ветвей предгоминид и гоминид, насколько сильно они не были эволюционно продвинуты в сторону человека. Если индивидуальная зона это определенное пространство, в котором индивид чувствует себя спокойно и комфортно и в которой инстинкт самосохранения как бы дремлет, то чувство своей территории это психологические моменты уже совершенно другого, можно сказать протосоциального понятийного уровня.
У поздних предгоминид, а затем и гоминид территория определялась количеством пищевых ресурсов на данной площади, достаточной для прокорма определенного количества пар самцов и самок с детенышами которые находились еще под тесной опекой семейной пары, т.е. локтального периода. Лучшие кормовые территории принадлежали именно таким нескольким протосемьям популяции. Они определялись в борьбе в рамках системы доминирования между самцами, подкрепленной действием попечительского инстинкта, которые в данном случае усиливал доминантные отношения.
