Дмитрий Морозов как педагог открыл для себя сильнейшую вещь: человек развивает себя, если у него есть картинка будущего. Нет картинки будущего - человек не развивается. Стоит на месте.
Были проведены очень интересные исследования, ищущие ответ на вопрос: что отличало выдающихся людей от людей обычных? Есть ли, было ли что-то в их жизни такое, что сделало их такими выдающимися людьми? Похоже, что одно обстоятельство объединяло их всех: по их воспоминаниям, у них у всех с детства жила в душе картинка, в которой было записано, что они пришли в жизнь не просто так, что они обязаны в жизни сделать что-то особенное, большое, выдающееся. В их картинке была записана необходимость результата, с их картинкой они не могли удивленно спросить: «А что, разве в жизни нужно что-то делать?»
Для того, у кого картинка с движением без цели, естественно жить без цели. Если в вашей картинке появляется цель и стремление к результату, для вас станет невозможной бесцельная, бессмысленная жизнь.
Александр: три картинки жизни
– Моя картинка немного грустная. Я-это большие ста -ринные часы с тяжелым маятником. В доме никого. Тик-так, тик-так, равномерное и бесконечное тик-так в старом доме… Я понял, что я живу в ожидании.
308– Часы символизируют ожидание, ты ровно делаешь все, что нужно, да?-Да.
- Адомстарый, хотелосьбыиз этогодомавыбраться, нопока прикован, какчасыкстене…
- Угу.
– И от тебя ничего не зависит, как в этой картинке?
- Мнекажется, эщстратегиянаиболееверная… Она уверенная, точная. Надежная.
- Акактыузнаешь, чтовтвоейжизнинаступилочто-тоновое? Какойдругойкартинкойэтобудетсимволизироваться? Тывышелиздома?
- Да, вышелиздоманаприроду… Холм, сталосолнечно…
- Тытамстоишьилиидешь?
– Стою и оглядываюсь, выбираю куда идти.
– Для тебя это возможность выбора собственного пути.
– Цель, я знаю, есть, но дороги пока не видно… Точнее, дорог там много.
- Хорошо. Атеперьпредставь, чтослучилосьтретье событие: появлениетвоейдороги, твоегопути. Как тыувидишь, чтотвоядорогаужеесть?
– Я просто пойду по ней. Наверное, это будет тропинка, извилистая тропинка, но я буду по ней идти, искать и пробовать.
- Вдорогекто-тотрясетсявтелеге, кто-торулитна велосипеде, кто-толетитвроскошномоткрытом кабриолете, кто-тосогромнымрюкзакомкарабкаетсяпоскалам.
309
– Нет, я пойду пешком, налегке, наслаждаясь прогулкой.
- Собственнымисилами, безпривлечениятретьих сил, скорее, водиночествеибезбольшогонапряга… Да?-Да.
- Этотажизнь, которуютысебеформируешьнабудущее?-Да.
- Онадлятебя, покрайнеймересейчас, оптимальна?
- Ну, неоченьнравится…
- Чтобытывнейизменил, чтобыточнопонравилось?
- Добавитьлюдей, народудолжнобытьпобольше…
- Интереснаямысль! Тыхочешьуходитьотодиночества?
- Да, хочу. Японял, чтояхотелбыдажечасамибыть кому-тополезным…
Аплодисменты!
Лена: когда я выйду в жизнь?
– Метафора моей жизни: я студент выпускного курса, готовлюсь к экзамену в читальном зале. Я уже много чего знаю, рядом со мной большая кипа учебников, сижу сосредоточенная, но все откладываю момент экзаме-новки… То ли мне кажется,
310чтояещенедостаточноготова, толияпростобоюсь…
Тыта, котораясидитнапопеибоится. Знает, что готова, нобоитсяитянетвремясвоейжизни.
Чтобытыхотелаизменитьвсвоейжизни, какую метафорутыбынарисовала, чтобысказать: «Яживуправильно!»?