49. Смирнова Е. О., Талигузова Л. Н., Ермолова И. В., Мещерякова С. Ю. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет. – М., 2002.
50. Усанова О. Н. Специальная психология. – СПб., 2006, с. 270–272.
51. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. – М., 1986.
52. Червинская К. Р. Компьютерная психодиагностика. – СПб.: Речь, 2003.
53. Червинская К. Р. Медицинская психодиагностика и инженерия знаний. – М.: Академия. 2002.
54. Червинская К. Р. Методика интерперсональных отношений: опыт эксплицирования знаний эксперта-психолога, интерпретационные схемы. – СПб.: Речь, 2008.
55. Шванцара Й. и др. Диагностика психического развития. – Прага, 1978.
56. Школьные проблемы глазами психолога. Как оказать помощь дезадаптированному ребенку. – Ярославль, 1996.
57. Шмелев А. Г. Основы психодиагностики. – Ростов н/Д, 1996.
58. Шмелева И. А. Введение в профессию. – СПб., 2006.
59. Шульц Д., Шулъц С. История современной психологии. – СПб.
60. Экспертная система «Психология» // http://psy.isa.ru/web/.
61. Этический кодекс Российского психологического общества (РПО) // Российский психологический журнал. 2004, т. 1, № 1, с. 37–54.
62. Этические стандарты психолога // Вопросы психологии. 1990, № 5, с. 158–161.
63. Ярошевский М. Г. История психологии: от античности до середины XX века. – М., 2000.
<p>ПРИЛОЖЕНИЯ</p><p>Приложение 1 Требования к методикам и процедуре психодиагностики</p>Требования к методикам [86]
Целесообразно придерживаться разных требований к психодиагностическим методикам разного типа.
