Лебедев В. И. Общение с богом или… М.: Политиздат, 1986.
Лебедева А. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. – СПб: Речь, 2003.
Лебедева Н. М., Иванова Е. А. Путешествие в Гештальт: теория и практика. – СПб: Речь, 2004.
Леванова Е. А., Соболева А. Н., Плешаков В. А., Голышев Г. С. Игра в тренинге. Личный помощник тренера. – СПб: Питер, 2012.
Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено. – М.: Прогресс; Универс, 2004.
Ли Д. Практика группового тренинга. – 3-е издание. – СПб: Питер, 2009.
Лидерс А. Г. Психологический тренинг с подростками: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001.
Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
Льюис Д. Л. Тренинг эффективного общения. М.: Питер, 2002.
Макшанов С. И. Психология тренинга: Теория. Методология. Практика: Монография. – СПб: Образование, 1997.
Марасанов Г. И. Социально-психологический тренинг. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Когито-Центр, 2001.
Масколье Г. Гештальт-терапия: вчера, сегодня, завтра. Быть собой. – М.: Боргес, 2010.
Маховер К. Проективный рисунок человека. – 2-е изд., испр. – М.: Смысл, 2000.
Ментс М. ван. Эффективное использование ролевых игр в тренинге. – СПб: Речь, 2006.
Моисеев А. А., Завьялова Ж. В. Работа с возражениями и сопротивлениями. – СПб: Речь, 2005.
Морено З. Обзор психодраматических техник // Московский психотерапевтический журнал, 1993, № 1.
Морено З. Т. Психодрама: ролевая теория и концепция социального атома // Эволюция психотерапии. Том 3. «Let it be…» Экзистенциально-гуманистическая психотерапия. – М.: Класс, 1998. – С. 256–280.
Морено Джозеф Дж. Включи свою внутреннюю музыку. Музыкальная психотерапия и психодрама. – М.: Когито-Центр, 2009.
Морено Я. Психодрама. – М.: Психотерапия, 2008.
Морли С., Шефферд Дж., Спенс С. Методы когнитивной терапии и тренинга социальных навыков. – СПб: Институт тренинга, 1996.
Наранхо К. Техники Гештальт-терапии. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.
Немиринский О. В. Личностный рост в терапевтической группе. – М: ИОИ, 2014.
Никуличева Н. В. Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации: практ. пособие / Н. В. Никуличева. – М.: Федеральный институт развития образования, 2016.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е. С. Полат. – М.: Академия, 2009.
О’Коннор К. Теория и практика игровой психотерапии. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2002.
Ормонт Л. Р. Групповая психотерапия: от теории к практике. Тт. 1–2. – СПб: РАН, 1998.
Осипова А. А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. – М. – Воронеж: МОДЭК, 2000.
Остер Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. Методическое пособие. – М.: Маркетинг, 2004.
Парабеллум А., Мрочковский Н., Толкачев А., Горячо О. Прорыв! 11 лучших тренингов по личностному росту. – СПб: Питер, 2012.
Пахальян В. Э. Групповой психологический тренинг: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2006.
Перлз Ф. Гештальт-семинары. – М.: Академия, 2010.
Перлз Ф. Практика гештальт-терапии. – М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2005.
Перлз Ф. Теория гештальт-терапии. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2015.
Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмэн П. – Опыты психологии самопознания. М.: Гиль-Эстель, 1993.
Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия: Теория и практика: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2000.
Петрушин С. В. Психологический тренинг в многочисленной группе (методика развития компетентности в общении в группах от 40 до 100 человек). – М.: Академический Проект – ППЛ, 2002.
Петрусинский В. В., Розанова Е. Г. Психотехнические игры и упражнения. Техники игровой психокоррекции. – М.: ВЛАДОС, 2010.
Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2010.
Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия: Контуры теории и практики. – М.: Класс, 1999.
Практикум по арттерапии / Под ред. А. И. Копытина. – СПб: Питер, 2000.
Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б. Д. Парыгина. – Изд. 3-е, испр. и доп. – СПб: Изд-во Михайлова, 2000.
Практическое руководство по Терапии творческим самовыражением / Под ред. М. Е. Бурно, Е. А. Добролюбовой. – М.: Академический Проект; ППЛ, 2003.
