Психология и психотерапия семьи полностью

Занятие 10

Цель: актуализация семейных и внесемейных ресурсов.

Задачи:

1) анализ эффективного взаимодействия в семье, влияние его на поведение подростка;

2) беседа на тему «Семья и ее функции»;

3) анализ результатов заполнения методики «Признаки гармоничной семьи» (Кулаков С. А., 1998). Родители отмечают признаки, присутствующие в их семьях. Отсутствующие признаки рассматриваются как неиспользованный ресурс семьи, направление динамики семейной системы;

4) расширение социальных сетей за счет использования семейных ресурсов и копинг-стратегии поиска социальной поддержки;

5) обсуждение письма группы подростков «Дорогие мои родители…»;

6) подведение итогов занятия;

7) завершение работы тренинговой группы: достигнутые цели, разрешенные задачи, планы.

Комментарии. В беседе о функциях семьи необходимо опираться на результаты диагностики, рассматривая способность семьи к адаптации. Подчеркивается важность таких параметров, как семейные роли, контроль, дисциплина, лидерство, важность семейной сплоченности, семейных ценностей, семейных ритуалов и т. д. Подчеркивается роль внесемейных институтов в преодолении семейных проблем, важность использования помощи социального окружения в решении кризисных и иных ситуаций. Уделяется внимание модельному поведению родителей в семье в развитии навыков адаптивного совладания у детей.

В ходе работы тренинга конкретные семейные ситуации не рассматриваются, это переносится на следующий, третий этап семейной психотерапии.

Психотерапия подростковой группы

Цель: оптимизация в целом функционирования подростка в семье и семьи.

Задачи:

1) расширение социальных сетей за счет использования семейных ресурсов и копинг-стратегии поиска социальной поддержки;

2) приобретение коммуникативных навыков;

3) овладение навыками конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в семье.

Методы и техники психотерапии: групповая работа, ролевые игры, психогимнастика, дискуссия, «мозговой штурм».

Занятие 1

Цель: Организация групповой работы.

Задачи:

1) введение. Цели и задачи группы;

2) знакомство;

3) цели, опасения и ожидания участников;

4) групповые правила и нормы;

5) представление своей семьи (упражнение «Моя семья», метафора, девиз);

6) подведение итогов работы.

Комментарии. Подчеркнуть важность семьи в жизни любого человека как внешнего ресурса личности в преодолении жизненных трудностей.