Женщина пришла к психиатру:
– Помогите мужу, у него, наверное, какое-то психическое расстройство! Я битый час ему могу о чем-нибудь говорить, а потом оказывается, что он ничего не слышал…
Психиатр задумчиво:
– Это не болезнь. Это талант!
Манипуляция «Почему он, а не ты?».
Жена: «Вчера я встретила твоего бывшего однокурсника. Помнишь, был такой (имярек), троечник-двоечник. По его шоферу и машине видно, что в большие люди выбился. И мне стало так стыдно за тебя! Ты ведь такие надежды подавал!»
Мишень воздействия – чувство вины за то, что не оправдал надежд. Приманка – уязвленное самолюбие.
Манипулирование, основанное на чувстве вины, может осуществляться и по более примитивным схемам:
«Вон Петровы, смотри-ка, на мерседесе разъезжают, а мы что – хуже?», «И не стыдно тебе, что твоя жена одета хуже, чем Васькина?»
Манипуляция «Если бы ты меня любил». Имеет множество модификаций – от прямолинейных до нестандартных.
Жена говорит мужу: «Видно, сосед из 46-й квартиры больше любит свою жену, чем некоторые. Посмотри, какую шубу он ей отхватил!»
Более оригинальна такая сцена:
За ужином жена ставит на стол пирог с пятнадцатью зажженными свечами.
– Дорогая, что мы отмечаем? – изумляется муж.
– Сегодня исполняется пятнадцать лет моей шубе…
Манипулируя детьми путем создания чувства вины, родители, сами того не желая, учат детей этим приемам. И дети отвечают им своими манипуляциями, также построенными на создании чувства вины. Приведу самые распространенные из них.
Манипуляция «Плач и крик». Плач и крик – средства воздействия на родителей не только в грудном возрасте.
На автобусной остановке при скоплении народа ребенок на руках у мамы надрывается в крике, требуя шоколадку. Мать пытается его успокоить. Но он, видя, что она стесняется внимания окружающих, голосит еще громче.
Дети точно знают, у кого они скорее вызовут чувство вины за «невнимание» к их потребностям.
Мать – ребенку: «Ну что ты все плачешь и плачешь?» – «Мама, я не тебе плачу, а бабушке».
Наблюдение за детьми приводит к выводу, что дети чаще плачут не по естественным причинам (больно, страшно), а добиваясь чего-то от взрослых.
Манипуляция «Сравнение». Вот стандартный набор юных манипуляторов.
«Ни от кого родители не требуют быть дома в девять часов, только вы!»
«Все девчонки уже ходят в туфлях на высоком каблуке, только меня за детсадовку держат».
«Брату все новое покупаете, а мне только донашивать».
«Других не заставляют мыть руки каждые пять минут».
«У всех ребят уже есть компьютер, только мы самые бедные». «У соседа уже мотоцикл, а вы только и знаете, что обещать».
И так далее и тому подобное.
Все сравнения подбираются так, чтобы мама и папа почувствовали вину, будто они плохие родители (чересчур требовательные, или жадные, или необязательные). Именно чувство вины является мишенью воздействия. Приманка – сравнение с другими родителями. Фоновый фактор – желание родителей быть «не хуже других».
