— Они не задавали лишних вопросов?
— Чон Юри начала задавать вопросы… Но после моих объяснений, больше никакого возмущения не было.
— Хм, хорошо. Дальше…
— Они только поинтересовалась насчёт транспорта до школы… Но быстро успокоились, когда я им объяснил, что теперь их четвёрку будет обслуживать отдельный микроавтобус.
— Правильно сделал, что сказал. Пусть почувствуют, что они чуть выше остальных трейни. Дальше…
— Девчонки умеют играть на некоторых инструментах. Сегодня они пиликали на синтезаторе. А Джу Вон во время перерыва нарисовал вот это… — Менеджер положил перед директором свой портрет.
— Хм, да он у нас художник! Хотя, припоминаю, кажется он учится в специализированной школе. Если он у нас останется в группе, то после айдольского контракта можно заключить с ним договор о сотрудничестве в создании декораций, ну, или там, фасонов костюмов… Но об этом подумаем в своё время…
— Да, господин директор! Оказалось, что Джу Вон имеет сертификаты по четырём иностранным языкам, причём, с высокими баллами. Японский он учит в своей школе. Девчонок надо учить, я уже возил их в Дом языка. Того уровня знаний, который им даёт по языкам их школа, явно недостаточно.
— Понятно. А что произошло с заказом на пиджаки?
— Заказали их. Уже получили. Деньги за всех заплатил Джу Вон, причём без всяких скандалов, как это было у предыдущих трейни.
— Он что, с ходу выложил миллион двести тысяч вон? — Брови директора резко взлетели вверх от удивления.
— Да, даже просил сводить его в бухгалтерию. Хорошо, что мне они дали кассовый аппарат. Перечислил с банковской карточки через телефон.
— А откуда у него столько денег?
— Как мне сказали, вроде, это он придумал "Таи-маи". Я его подначивал, чтобы он что-нибудь новое попытался придумать, хотя бы до конца года. Но он отказался. Сказал, что не имеет таких талантов, а с танцем у него случайно вышло.
— Ну, ладно, композиторы и хореографы у нас и свои есть. А как они вообще все себя ведут?
— Нормально. Вообще-то, спокойные ребята. Попросили только значок своей группы прикрепить на лацканы пиджака формы.
— Это не существенно. Пусть хоть десяток значков навесят. Это не проблема…
— Сегодня, когда я их отпустил, а потом, через час заглянул в комнаты группы, то очень удивился. Бо Мин ведь готовить не умеет, а барышни едят пока отдельно от парней. Так вот, оказалось. что Джу Вон довольно прилично готовит!
— Хорошо! Насчёт самих продуктов ничего не говорили?
— Нет! Больше школьник не пытается привозить из города запрещённые продукты. Всё идёт по списку наших диетологов.
— Хорошо, Дже Гу! Я тебе выпишу премию. Мне понравился этот тренировочный комплекс. Такие танцы можно использовать и в выступлениях других групп. Правда, не уверен, что все айдолы и трейни смогут их повторить. Я вроде слышал от тебя, что школьницы что-то делали с синтезатором?
— Привыкали к инструменту. Там есть некоторые особенности, которых нет в других моделях.
— Хорошо! Иди, работай! Аньён!
— Аньён, господин директор.
2011 год. Середина июня. Эсэмэс переписка Ким Джу Вона и Лалисы Манобан.
Через сорок минут на телефон Лалисе приходит рисунок.
Ким Джи Су в момент поступления в "ЯГ Интеретеймент". Рисунок Ким Джу Вона.