Попросила в деканате меня отчислить и настроение у меня стало просто супер! Как будто я впервые за долгое время приняла верное решение.
Вот так! Это моя ответственность и я разрешила себе это сделать! Я не знаю, что буду делать дальше… буду искать свой путь.
21 февраля
Приехала к родителям с документами, сказала, как есть. Мама в шоке, папа обрадовался, сказал, что я теперь на рынке работать смогу… ахаха… Мечта жизни!
14 марта
Мама настаивает на том, чтоб я ехала учиться туда снова, говорит высшее получишь – сможешь работать, где хочешь… история повторяется. Неужели я совершила ошибку! Но я так не чувствую.
22 апреля
Мне нужна пауза, чтобы подумать и принять решение о дальнейшем пути. А главное – я разрешаю себе взять паузу. Я разрешаю себе найти свой путь. Я разрешаю себе найти ту профессию, которая будет приносить мне радость и удовлетворение.
14 мая
Сегодня прошла тесты по типу личности, темперамента и профессии, вспомнила про тест с геометрическими фигурами, получила тот же результат, что когда-то в школе. Решила что буду все результаты записывать, анализировать и искать новые приёмы до тех пор, пока не получу ясность своего пути.
Итак:
По тесту «Формула темперамента» (А.Белов) я – сангвиник по типу темперамента. Такой человек активен, жизнерадостен, коммуникабелен, работоспособен. В интернете пишут, что сангвиников много среди актёров, музыкантов, писателей, политиков, бизнесменов, учителей.
По тесту Д. Голланда по определению типа личности я – социальный тип: ориентирован на социум, эмоционален, имеет вербальные способности.
Дифференциально-диагностический опросник снова показал, что мой тип профессии находится в области «человек-человек», как когда-то в школе: значит, мне подходят области воспитание, обучение, медицина, защита граждан, сфера обслуживания.
По конструктивному рисунку человека (10 геометрических фигур) я являюсь подтипом 235. Он часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии.
Проанализировав все результаты, пришла к выводу, что мне нужно осваивать профессию психолога или кого-то близкого к данной сфере.
22 июля
Разговаривала сегодня с бабушкой, по итогу разговора выбрала несколько профессий. Вот такие у меня рассуждения были:
1. Хочу работать с детьми, помогать им, направлять, обучать.
2. С большой группой детей мне справиться сложно, соответственно мне комфортно работать с маленькой группой, либо наедине.
3. Получила профессии: врач-педиатр, детский психолог, логопед, воспитатель, учитель начальных классов (два последних в каких-то особенных условиях должны работать, чтобы не с 25-35 малышами).
30 июля
Читала информацию по вузам, чаты работников этих сфер – всё, что смогла найти о тех специальностях, что выбрала. Взвесила все возможности, плюсы и минусы. И вот что получилось:
Врач-педиатр – плюсы: работа с одним ребёнком, помощь маленьким людям, минусы для меня: высокие проходные баллы, сложность обучения, длительность – 8 лет. Думаю, что не вывезу экзамены и сольюсь, так и не приступив.
Детский психолог – минусы для меня: много работы с бумагами, а не с детьми (если это гос.учреждение), плюсы: адекватные проходные баллы, длительность обучения – 4 года, работа с одним ребёнком и небольшими группами, помощь маленьким людям.
Логопед – минусы не нашлись, плюсы: адекватные проходные баллы, длительность обучения – 4 года, работа с одним ребёнком и небольшими группами, помощь маленьким людям в способности говорить.
Воспитатель и учитель начальных классов отпадают, потому что численность в группах и классах достигает 30 малышей! Это очень много, чтобы я могла справиться с этим хорошо.
Обдумаю это ещё.
7 августа
Самой подходящей для меня получается профессия логопеда. Посмотрела, какие экзамены нужны: ЕГЭ по русскому, биологии и обществознанию. Выбрала Мининский университет в Нижнем Новгороде. Теперь нужно подготовиться, чтобы поступить на бюджет в следующем учебном году.
12 августа
Просмотрела в интернете варианты ЕГЭ по биологии, обществознанию и русскому. Прошла первую часть биологии…и знаете что? – ответила только на три вопроса верно! Кажется, мне предстоит много чего вспомнить.
14 сентября
Продолжаю готовиться к ЕГЭ и параллельно читаю Дейла Карнеги «Как перестать беспокоиться и начать жить». Очень легко читается. Вдохновляет жить здесь и сейчас и делать всё, как можно лучше в своей жизни.
Чтобы у тебя было самое крутое будущее, тебе всего лишь нужно выполнять качественно задачи сегодняшнего – гениально, по-моему.
17 октября
Варианты тестов прохожу уже лучше, но ещё много над чем нужно работать. Пока это не достаточно хорошо для поступления на бюджет. Прочитала отличный способ поверить в себя, сейчас и попробую:
1. Я боюсь не поступить на бюджет.
2. Я не поступлю на бюджет.
Что тогда произойдет, что смогу сделать? – первый вариант: поступить платно и заочно, второй: подготовиться лучше и поступить на следующий год.
3. Я поступлю на бюджет.
Я ведь уже поступала на бюджет. Я хорошо сдала экзамены в школе. Я способна это сделать!
