«Она страдает от того, что меня любит; я не уверен в своих чувствах к ней; мне надо уделять время только одному человеку». Именно такая последовательность мыслей привела парня к единственно верной, для него, идее. Которую он и озвучил придя к другу домой по среди ночи.
«Нам нужно от нее избавится».
ГЛАВА 4. ДУМАЕШЬ ПОЛУЧИТСЯ?
«Мне кажется это какая та гейщина. Парень метается между другом и девушкой. Решает убить девушку, чтобы та не мешала дружбе. Я не собираюсь сосать тебе, и тебе сосать у себя тоже не дам. У меня может скоро появится девушка. Здоровая, симпатичная, а не как обычно.» - сказал второй.
«Да успокойся, я не собираюсь ее убивать, я просто хочу найти ей другого парня, подстроить им свидание и все, она счастлива, мы останемся друзьями, а я найду девушку, которая будет не против моей дружбы с тобой» - сказал первый.
«Ага, на двойные свидания ходить будем, не то что сейчас» - второй.
«Да, и никаких групповух и обменов подружками на ночь» - первый.
«Конечно» - второй.
«Нет, все таки я имел ввиду убийство» - сказал первый - «я разве похож на службу знакомств».
Второй: «Тебе надо подумать над своей безумной мыслью».
Первый: «Она живет с подругой, подруга та еще шалава, ночами ее не бывает дома. Оденем маски, проберемся в квартиру, да и сделаем все, как надо».
«Как надо? Ты сын мистера и миссис Смит что ли? Ты ее убить сможешь? Что за бред? Залезть в квартиру, убить девушку, да, конечно, каждый вечер этим занимаюсь, лазаю по квартирам и убиваю девушек, это я уточнил, чтобы ты понимал, что делаю это каждый вечер, а еще и детей у мамочек ворую» - сказал второй, показывая пальцем на мальчика стоящего в дверном проеме.
«Убить?» - спящим, удивленным голосом сказал мальчик. На лице у него было что то смутно напоминающее удивление, один глаз открыт от удивления, другой закрыт, будто он еще не проснулся.
«У меня идея» - сказал первый. В глазах играли искры, будто его открытие принесет ему Нобелевскую премию – «Пусть он убьет ее».
Второй: «Ты с ума сошел? Это ребенок. Ты под наркотиками? Убить девушку, да еще и заставить сделать это ребенка?»
Первый: «Его все равно бросили, он никому не нужен».
У мальчика на единственно открытом глазу начали наворачиваться слезы. Другой глаз начал переходить в стадию удивления, после чего, в скором времени, он также присоединится к активации слезных желез.
Первый: «Я тебе куплю… чего ты там хочешь?».
У второго в голове промелькнула мысль «На данный момент дела обстоят так: мой друг хочет убить свою девушку с помощью ребенка, который соврал им о своих родителях, а я тут вообще не причем».
Второй: «Заканчивай этот маразм, парень завтра пойдет в школу, откуда его заберут родители, а ты соберёшься с силами и сходишь к своей девушке, у которой попросишь прощения и все будет нормально».
Но что же это за история, где прислушиваются к голосу разума и не скрывается никакого источника давления из прошлого, которым можно воспользоваться, и заглушить голос разума.
В этот момент первому пришла в голову та самая мысль, воспоминание, о которой уже забыл второй и никогда бы не хотел вспоминать. Первый посмотрел на второго тем самым взглядом, которого он боялся. Все обстоятельства в данной ситуации заставляли его боятся.
Первый: «Мне нужна твоя помощь, как тебе нужна была моя. Я помог тебе тогда, ты должен помочь мне сейчас».
«А иначе ты поведаешь всем в округе о том происшествии» - обреченно сказал второй.
«Точно» - сказал первый.
ГЛАВА 5. ИНАЧЕ НИКАК.
Второй стоя в туалете, и смотря как струя бьется об унитаз, рассыпает блестящие капли по ободку и с каждой новой оросью происходит игра света.
«Неужели ничего нельзя сделать?», думал он.
Сделать конечно же можно было многое, но ситуация имела тот самый характер, когда никто не думает, а только делает.
Выйдя из туалета он увидел, что первый разукрашивает лицо мальчика красками, будто собирается играть с ним в войнушку в песочнице.
«Итак, ты подходишь к двери, говоришь ей, что потерялся, просишь позвонить домой, она тебя впускает. Ты заходишь к ней, и при первой попытке толкаешь ее, чтобы она ударилась обо что-нибудь или чтобы она выпала из окна. Понял?», спросил первый.
Мальчик, уже успокоившись, кивнул головой.
«Вот и хорошо», с улыбкой облегчения сказал первый – «поехали».
Второй вел машину.
«Можно было бы свернуть с дороги, но мне будет плохо; можно врезаться в дерево, но здесь же ребенок. Ладно, может все обойдется», думал он.
