Ведь зачем все учатся? Зачем обязательное общее образование включено в немногочисленные обязанности Гражданина РФ? Думаете, просто так? Нет, чтобы не делать ошибок. Чем меньше делаем ошибок, тем лучше живем и не тратим время, силы и средства на их исправление. А чем меньше мы совершаем ошибок на выборах, тем лучше государство функционирует, и тем меньше его служащие мешают нам жить. Скажете, банальность, всем известные прописные истины? Но что же мы тогда так плохо живем? Зачем учиться, зачем повышать свой уровень? Чтобы не делать ошибок и всю оставшуюся жизнь не исправлять их последствия. Поэтому хорошо воспитанный и образованный человек всегда будет преуспевать в своих делах, ибо он не совершает неправильных действий и не отвлекается на исправление своих ошибок. А еще учиться надо, чтобы не быть обманутым ни другими людьми, ни своими иллюзиями. По получении обязательного общего образования человек должен быть в полной мере знаком с юрисдикцией России. Он должен быть подготовлен интеллектуально (по уровню образования, по набору полученных знаний) подчиниться ей в полной мере и быть готовым защищать свои права и свободы любыми способами, в том числе и физически. Права, свободы и обязанности человека и гражданина - это содержание букваря, объясняющего с детства значение букв. "Практика написания и подачи искового заявления в суд" - вот первый обязательный экзамен на получение аттестата об обязательном образовании.
Если в рамках обязательного общего образования нельзя будет в полном объеме изучить законодательство России, определяющее юрисдикцию, то МЫ будем обречены на то, что даже потенциально юрисдикции смогут подчиняться только Граждане с высшим юридическим образованием. Остальные же всегда будут невольными рабами обстоятельств и нарушителями законов, так как "не будут ведать, что творят". Большой, если не сказать огромный, объем законодательной базы - один из самых отрицательных результатов действия законодательной ветви власти. Законы должны быть известны всем, чтобы иметь хотя бы теоретическую возможность их исполнения в полной мере. А чтобы они исполнялись практически, все их основные положения надо помнить постоянно.
Дорогие родители! Что хотите делайте (не нарушая прав и свобод и не умаляя человеческого достоинства детей), используйте какие хотите учебные программы и заведения, но к совершеннолетию ваш ребенок должен иметь обязательное общее образование, объем которого установлен государством. Если вы этого не сделаете, то знайте - ваш ребенок не имеет общего обязательного образования, он не может считаться полноценным членом общества, а стало быть полностью дееспособным.
Моральная цель обязательного общего образования - воспитание гражданской совести. То есть формирование в первую очередь чувства стыда от действий и помыслов, связанных с нарушением Гражданских прав и свобод окружающих, от невыполнения своих конституционных обязанностей. МЫ должны каждую секунду знать и ощущать свои права и свободы, понимать, как своим действием (или бездействием) можем нарушить права и свободы окружающих.
Зависимость поступлений
в бюджет от условий,
созданных государством
для хозяйствования
Гражданского общества
Любой труд должен быть оплачен без дискриминации, а каждый Гражданин имеет право на свободный выбор рода деятельности (статья 37 Конституции РФ). Государственные служащие добровольно выбирают нелегкую и ответственную стезю служения Гражданскому обществу. Их насильно никто не заставляет. Да, их труд на государственной службе должен быть оплачен без малейшей дискриминации. Госслужащий - это не только служащий аппарата государственной власти, но и тот, кто финансируется из бюджета и занят непосредственной реализацией обязанностей государства или работает, используя госсобственность.
Благосостояние и вытекающая из него экономическая свобода вольного, то есть полноценного Гражданина, не находящегося на государственной службе, не является Гражданской свободой - она есть результат его собственного труда, уровень ее зависит только от трудолюбия и способностей данного гражданина.
Государство же и его служащие должны нести солидарную ответственность за свои действия. Чем лучшие условия они все вместе создадут для экономической деятельности остальных, тем выше должно быть их благосостояние. Это справедливо, не так ли?
