При оценке речевого оформления:
- разнообразие словаря и грамматического строя речи; - стилевое единство и выразительность речи;
- число речевых ошибок и недочетов.
| № | Критерии оценивания | Баллы |
| I. | Содержание сочинения-рецензии | |
| С1 | Анализ содержания исходного текста | |
| А) основные мысли исходного текста поняты верно и отражены полно | 2 | |
| Б) основные мысли исходного текста поняты верно, но отражены неполно | 1 | |
| В) основные мысли исходного текста не отражены | 0 | |
| С2 | Анализ формы исходного текста | |
| А) Наиболее яркие языковые средства (не менее 3) отмечены верно, объяснена их роль в тексте, приведены примеры | 2 | |
| Б) в работе учащегося имеются отдельные нарушения указанных выше требований | 1 | |
| В) характерные для исходного текста средства не выявлены | 0 | |
| СЗ | Отражение личностной позиции ученика | |
| А) личностная позиция ученика выражена и аргументирована | 2 | |
| Б) личностная позиция ученика выражена, но не аргументирована | 1 | |
| В) личностная позиция ученика не выражена | 0 | |
| Максимальное количество баллов за содержание (С1-СЗ) | 6 | |
| II. | Речевое оформление сочинения-рецензии | |
| С4 | Композиционная стройность | |
| А) работа отличается композиционной стройностью, логичностью, последовательностью изложения мыслей | 2 | |
| Б) в работе учащегося имеются отдельные нарушения указанных выше требований | 1 | |
| В) изложение мыслей непоследовательное, хаотичное | 0 |
| С5 | Богатство речи | |
| А) работа учащегося отличается богатством словаря, разнообразием грамматических форм | 2 | |
| Б) в работе учащегося имеются отдельные нарушения указанных выше критериев | 1 | |
| В) работа учащегося отличается бедностью словаря и грамматического строя речи | 0 | |
| Максимальное количество баллов за речевое оформление | 4 | |
| III. | Грамотность | |
| С6 | Орфографические ошибки | |
| А) нет или 1 | 3 | |
| Б) 2 | 2 | |
| В) 3 или 4 | 1 | |
| Г) более 4 | 0 | |
| С7 | Пунктуационные ошибки | |
| А) нет или 1 | 3 | |
| Б) 2 | 2 | |
| В) 3 или 4 | 1 | |
| Г) более 4 | 0 | |
| С8 | Грамматические ошибки | |
| А) нет или 1 | 3 | |
| Б) 2 | 2 | |
| В) 3 или 4 | 1 | |
| Г) более 4 | 0 | |
| С9 | Речевые недочеты | |
| А) нет, 1 или 2 | 3 | |
| Б) 3 или 4 | 2 | |
| В) 5 | 1 | |
| Г) более 5 | 0 | |
| Максимальное количество баллов за грамотность (С6-С9) | 12 | |
| Максимальное количество баллов за всю письменную работу (С1-С9) | 22 |
Тамара Ивановна Парубочая,
Ирина Владимировна Милицина
РУССКИЙ ЯЗЫК. ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ
Издательство Южно-Уральского государственного университета
ИД №00200 от 28.09.99.
Подписано в печать 26.05.2003. Формат 60x84 1/16. Бумага ВХИ. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 6,28. Уч.-изд. л. 6,35. Тираж 1000 экз. Заказ 237/77.
Группа МЭНП Издательства. 454080, г. Челябинск, пр. им. В.И. Ленина, 76.
