Самоучитель работы на Macintosh полностью

Средствами презентации можно уменьшить время проигрывания музыкального файла. Предположим, что оставленный проигрыш после прочтенного текста вас не устраивает. Как его удалить, не перезаписывая звуковой файл? Удалять мы ничего не будем, в этом случае следует частично проиграть внедренный звуковой файл.

Для этого следует:

1. Выделить значок динамика.

2. В окне инспектора перейти на вкладку QuikTime:

3. В области Start Stop (Старт стоп) перетащить на необходимую позицию правый ползунок (см. рис. 5.65), для определения позиции следует предварительно проиграть музыкальный файл, нажав на кнопку:

Для выполнения заданий нам понадобится материал разд. 5.3.4.

Давайте договоримся о смене слайдов следующим образом: переход от слайда с загадкой происходит по щелчку, а от слайда с отгадкой — автоматически. На данный момент создан всего один слайд с загадкой и его пиктограмма на панели Slides (Слайды) выделена. Для настройки параметров перехода от него к следующему слайду выполните перечисленные ниже действия:

1. В окне инспектора перейти на вкладку Slide (Слайд):

2. Активизировать опцию Transition (Переход).

3. Чтобы создать впечатление переворачивания страниц книги, выберите эффект Page Flip (Переворачивание страницы).

4. Для перехода от слайда по щелчку следует в списке Start Transition (Начать переход) выбрать пункт On Click (По щелчку).

1. Создать новый слайд щелчком по кнопке New (Новый):

2. Сделать слайд с загадкой вторым, перетащив его пиктограмму вниз.

3. На первом слайде поместить обложку, для этого:

• выполнить команду Insert (Вставка) -> Choose… (Выбрать…);

• выбрать рисунок на прилагаемом диске из файла:

/keynote/riddles/01.bmp;

• нажать на кнопку Insert (Вставить).

4. Растянуть появившееся изображение во весь слайд.

5. Настроить автоматический переход от слайда с обложкой к загадке в окне инспектора на вкладке Slide (Слайд).

1. Создать третий слайд, поместить на него отгадку, выбрав рисунок на прилагаемом диске из файла: /keynote/riddles/02.bmp.

2. Создать анимированные слайды с текстом загадок, а изображения с отгадками импортировать на слайды из папки /keynote/riddles на прилагаемом диске. Образец созданной презентации находится в файле: /keynote/riddles.key. В образце использованы следующие загадки:

• зимой — звезда, весной — вода (снежинка);

• растет она вниз головою, не летом растет, а зимою, но солнце ее припечет — заплачет она и умрет (сосулька);

• сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь (осел);

• не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает (книга).

3. Для последних двух загадок используйте отсканированные изображения, находящиеся в папке /keynote/riddles/scan на прилагаемом диске.

4. Для создания последнего слайда используйте фотографии рожиц, созданные в программе Photo Booth. Предварительно рожицы следует создать, с этим, мы уверены, проблем у вас не возникнет (см. разд. 4.10).

Компьютеры Macintosh сейчас активно поставляются в образовательные учреждения с двумя предустановленными системами — Mac OS X и Microsoft Windows. Уважаемый преподаватель информатики, конечно, вам никто не запрещает работать на Макинтоше под Windows, но, по мнению автора, все-таки рациональнее использовать его родную операционную систему. Тем более пакет программ, входящий в поставку, совсем не уступает возможностям приложений, работающих под Windows!

Система Mac OS X, как и Windows, является многозадачной системой оконного типа, с которой вы можете работать, изучая тему «Операционная система». Практикум главы 2 может быть использован на уроках в качестве лабораторных работ при изучении этой темы.

Интегрированная среда iWork становится аналогом офисных приложений, работающих под Windows, для изучения которой можно использовать материал глав 5 и 6.

Разобранные задания практикума главы 6 можно использовать на практических уроках информатики в качестве лабораторных работ при изучении текстового процессора и электронных таблиц. Причем большинство тем содержит задания для самостоятельного выполнения, которые вы можете использовать как дополнительные упражнения для продвинутых учащихся.