Хочу обратить Ваше внимание на физическое воспитание ребенка. Желательно начинать день с гимнастики, лучше ее делать вместе с ребенком, самые элементарные упражнения, но в игровой форме (прошли, как мишка, присели ты – цыпленок, я мама-курочка, встали – великаны, побежали, ручки в стороны – птички полетели (самолеты), попрыгали как зайчики) и т. д. Можно подобрать музыку, под какую вы хотите заниматься.
Игры – дети 4-го года жизни, еще не объединяются для игры вместе, они играют рядом. Желательно для ребенка подбирать крупные, яркие игрушки. Почему крупные – ребенок играя с мишкой, например, должен еще и сесть на него, и лечь на него, погладить, попробовать (т. е. дети все тянут в рот, желательно объяснить, что этого делать нельзя). И еще дети очень любознательны, поэтому нечаянно ломают игрушки, для того, чтобы это минимизировать, разберите игрушку вместе с ребенком (надо же посмотреть, что внутри), а потом вместе соберите игрушку. С маленьким ребенком игрушки убирайте вместе. Обязательно ребенка хвалите, за каждое достижение, даже самое маленькое!
Внимание – мелкие вещи! Все мелкие вещички (пуговицы, бусинки, мелкие игрушки, лекарства) надо убрать – иначе они могут оказаться в самом неподходящем месте (в носу, ухе, вдруг проглотит) – поэтому от греха подальше – убрать!
Прогулка – собираясь на прогулку, можете прихватить игрушки по сезону (летние, зимние) – ведерко, формочки, лопатки, санки, любимую игрушку. Прогулку можно использовать не только для игр, как в песочницей, но и подвижные игры, лазание, а так же наблюдение за природой, за животными. Если вы гуляете с ребенком в парке, в лесопарке, там есть кормушки, вы можете прихватить с собой семечки, пшено, орешки и вместе ребенком покормить птиц, белок – это доставит удовольствие не только вам, но и ребенку.
Занятие – это отдельная тема разговора, мы вернемся к этому позже.
Вечер, желательно играть в спокойные игры (настольные игры), читать книги, собирать картинки, вечерний моцион. Перед сном проветриваете помещение.
Вы укладываете ребенка, желательно посидеть с ним рядом, когда работала в саду предлагала всегда ребенку повернуться на удобный для него бок и ручки положить под щечку. Почему это важно. Ребенок может играться руками, может лазить по всему телу, поэтому спокойнее и гигиеничнее, чтобы ручки были под щекой, можно малыша погладить по головке – успокаивает быстрее и ребенок спокойно засыпает.
Предлагаю прочитать малышу английскую песенку в переводе С.Я. Маршака
В своей книге я бы хотела поделиться с Вами еще некоторыми секретами, которыми владеют педагоги, но они так необходимы молодым родителям, и даже бабушкам и дедушкам.
Когда я начала вести свой блог «Классные штучки для родителей» (http://elviralukashina.blogspot.ru), то мне стали приходить комментарии на мои статьи и в основном от бабушек, чему я очень рада и признательна тем людям, которые нашли время мне написать. После этого родилась статья «Дифферамбы бабушкам». Если зайдете на блог Вы ее увидите.
Почему я решила выделить развитие речи ребенка в отдельную главу книги? Вы прекрасно знаете, что речь – это отражение нашего восприятия мира, что с помощью слов мы передаем наши чувства и наши мысли. А если у ребенка скудный словарный запас? Как он сможет доказать свою правоту в споре, как он сможет объясниться в любви к родителям или к любимой девушке, или защитить проект? Поэтому я выделила занятия в отдельную главу моей книги. Мою позицию по данному вопросу очень хорошо характеризует притча.
Однажды китайский император пригласил к себе главного повара, и говорит:
– «Ко мне на следующей неделе приедут гости. Очень уважаемые, приятные люди. Приготовь, пожалуйста, что-то особенное».
Повар поклонился и сказал, что обязательно сделает все наилучшим образом.
И вот наступил день приема, стол ломился от лакомств, но главным блюдом на столе был язык.
Прошло еще некоторое время, и опять император призвал к себе шеф-повара и, приказал: – «Ко мне приедут на следующей неделе гости, но эти люди мне очень не приятны. Приготовь блюдо, но не очень изысканное».
