Семейная терапия полностью

Если в ходе обсуждения возникло взаимонепонимание, то его следует устранить. При этом участники могут утверждать, что именно их восприятие ценностей другого человека является правильным, а представление другого о его собственных ценностях ложно. В этом случае психотерапевт может спросить первого: «Ты согласен с тем, что другому это представляется именно так?» Затем он задает вопрос второму: «Ты согласен с тем, что дал основание подумать именно так?»

ДЕНЬГИ

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

ЧЕЛОВЕК И СРЕДА

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

СЕКС

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

РЕЛИГИЯ

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

ДОСУГ

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

ПОЛИТИКА

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

РАБОТА

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

СЕМЬЯ

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

ДРУГИЕ РАСЫ ИЛИ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

ОБРАЗ СЕБЯ

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

БУДУЩЕЕ

Мама всегда говорит:

Папа всегда говорит:

В качестве варианта применения данной методики можно предложить семье подробно обсудить какой-нибудь единичный ответ. В это время психотерапевт внимательно следит за развитием группового процесса. Сравнение ценностей

Техника может быть применена, если в процессе участвуют как минимум два человека, причем каждому дается индивидуальное домашнее задание, которое затем обсуждается на следующей сессии.

Психотерапевт может начать следующим образом:

– В этом задании речь идет о ценностях. Когда вы будете размышлять о них, подумайте прежде всего о том, что, с вашей точки зрения, наиболее значимо для вас. Каждый должен приготовить два списка ценностей. Один список – ваши собственные ценности. Другой – ценности вашего партнера. Размещайте ценности в порядке их важности. Не существует никаких ограничений по содержанию ценностей. Не обсуждайте ваши списки до того, как мы соберемся на следующей встрече.

На следующей сессии клиентов просят прочитать составленные дома списки вслух, а терапевт записывает их на один лист бумаги для того, чтобы их было удобно сравнивать.

Пока участники сессии сравнивают представленные списки, психотерапевт может подумать над следующими вопросами: возможный источник ценностей, противоречия между списками и внутри каждого списка, различия в содержании списков, правильно ли клиенты воспринимают ценности других и т. д.

Затем клиентов просят рассказать о своих впечатлениях от знакомства со списками. Вопросы, возникающие при этом, тоже обговариваются здесь же.

Пример

Вот вопросы, которые можно обсудить после ознакомления клиентов с данными списками.

• Жена не замечает, насколько для мужа важна семья.

• Ни один из супругов не отдает себе отчет в том, насколько важен секс для другого.

• Уборка, вечеринки, покупки не упоминаются женой, но упоминаются мужем в качестве ценностей жены.

• Жена придает религии гораздо меньшее значение, чем это представляется мужу.

• У супругов много общих интересов – семья, образование, секс, путешествия, спорт, друзья.

• Время не является для супругов ценностью – время вообще и время, проводимое друг с другом.

• Причины невнимательности в оценке списков друг друга.

• Как восприятие ценностей другого связано с собственными ценностями?

Создание аналогичных ситуаций