Суть соревнований была проста. Третий класс линии, в школьном лесу, разбивал небольшой лагерь и готовился его защищать. Во время соревнований одна часть класса была в охране лагеря, а вторая часть уходила в нападение на лагеря других линий. Кто занимается охраной, а кто нападением решали сами ученики. Наставники выступали только в роли наблюдателей. Победителем становился тот класс, который смог защитить свой лагерь и захватить чужой. Интересно было то, что в этих соревнованиях атакующие части могли объединять свои усилия с другими группами и тогда защитникам становилось очень тяжело устоять и не сдать свой лагерь.
Победителям давалась возможность выбрать себе башни стражей для прохождения весенней практики, а это было весомой наградой.
Башни на весенний период отправляли в ближайшие школы заявки на прием практикантов. Но не все они были одинаковые. Были башни с хорошим вооружением и спокойной территорией, практиканты там только тренировались и редко выходили на практику. Были башни на само обеспечении и там практиканты были как бесплатная рабочая сила. Но были и такие, где приходилось использовать все свои навыки и умения, чтобы просто дожить до конца практики.
Разумеется, тот кто выбирал первым, имел привилегии выбрать более спокойное и безлопастное место. Вторые и первые классы проходили практику вместе. Второй класс помогал первогодкам освоится на месте и присматривал за младшими.
Наш второй класс был всего из трех ребят, и мы задавались вопросом как они справятся с другими линиями. Наставник предупредил, что принятие решение по поводу нашего второго класса будет после подведения итогов соревнования между третьими классами.
Сейчас мы все собрались на плацу которое превратили что-то вроде кинозала под открытым небом. Основные места занимали учителя и директор. Остальные располагались своими линиями. Все происходящее отображала магия на пяти экранах. Это давало возможность осмотреть нам как линии устроили свои лагеря и какие группы отправили на захват.
Надо сказать, что школьный лес был создан магически. Здесь были и горы, и холмы, небольшая речка и довольно необычный ландшафт. Каждая линия разместилась в выбранной точке. Третья линия разместилась на скалах в пещере, остальные четыре в самом лесу.
- Как думаешь, кто победит? – спросил Вал у Еля.
- Третья. Однозначно. Они хорошо подготовились и лагерь у них находится в пещере куда трудно добраться.
- Я тоже думаю, что третья победит, - важно отметил Кален.
- Почему, - стало мне любопытно.
- Они побеждают на соревнованиях последние три года. У них хорошая подготовка.
- Киани, а ты как думаешь?
- Третья хорошо устроилась, но вот позиция у них довольно слабая.
- Почему? – Удивились ребята.
- Книжки читать надо и карты изучать, - засмеялся Май.
- В пещере, где устроилась третья линия, есть черный ход. А сверху хорошая площадка для атаки. Выигрышной их позиция выглядит только внешне, но, если потратить немного времени на подготовку и изучить карту. Дело десяти минут.
- А кто лучше всего устроился? - поинтересовался Яр.
- На любой территории можно хорошо устроится, – заметил Гор. – Главное уметь использовать ее преимущества.
Договорить мы не успели, к нам присоединился наставник Арцис.
- Директор Санивар предложил желающим из первого класса присоединится к испытанию наших второклассников, – сразу объявил он. Мы сначала замерли, ведь наставник сам говорил, что решение будет позже, но Арцис продолжил, - пока идет соревнование обдумайте это, и сообщите решение.
- Наставник, - Вал поднял руку призывая всех к вниманию. – Мы согласны. Думаю, никто не будет против поддержать Яра и ребят, да и это будет замечательная репетиция к нашему испытанию.
Одобрительный галдеж раздался со всех сторон. Наставник улыбнулся и довольный сел на свое место.
- Наставник, почему у меня чувство, что вы уже ответили директору? – Тихо спросила я.
- Все то ты знаешь, Киани. Скажи лучше, кто победит?
- Третья линия, – засмеялась я. – Хотя четвертая им не сильно уступит. Но думаю пятая линия нас сегодня тоже удивит.
- Вот как, почему? - заинтересовался Ель.
- Наставник Рук, только вернулся с башни. Своих мальчишек он гоняет, как ты нас, если не больше. Но ты не знаешь того, что он долгое время служил на границе и частенько участвовал в стычках с отступниками. А значит у него большой опыт и в обустройстве лагеря и в нападение. Он явно мог хоть и немного, но подготовить своих ребят.
- Начинается! – воскликнул Май, и мы обратили свое внимание на экраны.
- Откуда ты столько знаешь? – тихо спросил меня Тай. – Ты вроде перестала слышать своего друга.
- Одного перестала, но не значит, что не слышу других. Про наставника Рука и его жену мне Владыка Фарх написал, а про пещеру, в которой устроились ребята с третьей линии, я узнала в библиотеки. Лери Гэрис дала подробные карты.
- Хватит шептаться, - одернул нас наставник. – Наблюдайте. Выберете себе по одному лагерю и вечером дадите разбор, что было сделано правильно, а где были ошибки.
