Порядок проведения: Провести семинар в актовом зале / в кабинете психолога, разбиться на пары, провести эксперимент на зрительный контакт. Поделиться своими эмоциями и чувствами. Узнать больше о своих коллегах.
Мораль: Сотрудник сможет задуматься и ответить себе на вопросы: «Достаточно ли я внимателен к своему коллеге? Обращаю ли я внимание на изменения вокруг себя (кабинет, погода, воздух, настроение коллег, внешние и внутренние изменения окружающих меня людей и т. д.)?»
В конце раздать чек-лист, который можно заполнять самостоятельно.
Название:
Время: 1–1,5 часа
Формат: семинар-тренинг
Порядок проведения: В актовом зале, в кабинете психолога. Поделиться на пары, рассказать про самое неприятное событие несколько раз разным людям. В конце поделиться своими чувствами.
Мораль: Коллеги учатся слушать друг друга и быть более внимательными по отношению друг к другу.
Учитель просит учеников нарисовать на листочке треугольник, квадрат и круг. Напротив треугольника нужно написать три вещи, которые ученик узнал на уроке. Напротив квадрата – одну вещь, которую ученик понял на уроке и может научить этому другого. Напротив круга – то, что пока осталось непонятным. Ученики поочередно зачитывают свои ответы.
В конце урока учитель просит каждого ученика написать на стикерах:
– 3 вещи, которые он узнал на уроке;
– 2 вещи, которые показались ему особенно интересными;
– 1 вопрос.
Ученики получают таблицу, которая состоит из четырех столбиков. В начале урока заполняются первые два: тема (понятие), что я знаю? (по этой теме). После прохождения материала приступают к последним двум столбикам: Что я узнал? Что я еще хочу узнать?
Из терминов или понятий ученики создают облако из слов. Более важные слова определяются в центр и пишутся большими буквами, менее важные отображаются более мелким шрифтом.
https://disk.yandex.ru/d/OI-te7LEcH3imQ
Ученики к концу месяца должны
1–4 классы
– понимать, что такое дружба, знать ценность и значение дружбы в жизни каждого человека
– знать качества, характерные для настоящего друга, понимать важность сохранения дружественных отношений
– научиться решать простые конфликты, уметь просить прощения
5–9 классы
– уметь объяснять, что такое дружба и зачем она нужна
– уметь договариваться, находить компромиссы
– развивать взаимопомощь среди своих одноклассников и друзей
– уметь выбирать друзей
– сохранять дружбу и поддерживать отношения
10–11 классы
– развивать качества настоящего друга
– научиться решать конфликты и находить компромиссы
– создать и поддерживать в коллективе дружественную атмосферу
– уметь работать с обидами и прощать
Дружба – это близкие отношения между людьми, которые построены на доверии, привязанности друг к другу, общих интересах (словарь С.И. Ожегова).
Без своего друга (как и без любимого) человек испытывает сильную тоску, скучает и ищет с ним каждодневного общения. Когда друзья вместе, им бывает радостно и хорошо. Когда друг помогает, он не думает получить что-то взамен. Друг не бросит своего друга в беде, он верен и самоотвержен.
Дружба – это взаимоотношения, возникающие на основе взаимопонимания, уважения и общности интересов.
Дружбу называют одним из лучших нравственных чувств человека, потому что она предполагает бескорыстную помощь, сочувствие, поддержку в трудных ситуациях.
Дружба имеет огромное значение для развития и самочувствия человека. Друзья поддерживают друг друга, расширяют кругозор и выводят на новые рубежи. Они дарят нам радость бескорыстного искреннего общения, сочувствия, единства, игры.
Уже более 75 лет в Гарварде идет исследование о том, как развиваются люди во взрослом возрасте, и теперь ученые могут с уверенностью сказать: на качество жизни и ее продолжительность, на состояние здоровья больше всего влияют хорошие отношения, которые человек поддерживает в течение жизни. Если ты умеешь заботиться и принимать заботу, радостно общаться, дружить – то будешь жить долго и счастливо. В общем-то, мы и так это знали, но теперь получаем научное подтверждение.
1. Друзья честны друг с другом, но честность не подразумевает осуждения и жестокости.
2. Друзья защищают друг друга.
3. Друзья поддерживают друг друга на пути к целям, как личным, так и профессиональным.
4. Друзья не прислуживают друг другу и не помыкают друг другом.
5. Друзья слушают и слышат друг друга.
6. Друзья могут не согласиться друг с другом, даже поспорить, но при этом не унижают друг друга.
7. Друзья уважают границы друг друга.
1. Откуда у нас появляются друзья?
2. Чем мы можем заниматься с друзьями?
3. Можем ли мы быть лучшим другом для всех? Почему?
4. Как мы выбираем друзей? По каким качествам?
