— Я с ней поговорю сегодня… Спрошу, что она хочет…
— Петька, когда ты с ней будешь говорить?
— Ну, после тренировки. Пойдет же она домой… А я тут как тут, провожу и заодно на свидание приглашу.
— Ого! Сразу свидание?!
— А чего тянуть?! Ей, конечно, так эту встречу не назову, но смысл-то такой и получится в итоге.
— Ладно, допустим… Итак, после уроков и тренировки, вместо быстрого обеда и похода к Петровичу, ты хочешь проводить домой уставшую и потную девушку? Причем сам будешь тем еще потным и волосатым «бибизяном».
— Эээ… Ну, я как-то не подумал с такой точки зрения…
— А ты подумай! Это полезно! Именно с такого ракурса и смотри на ситуацию, — включаю «умника» я. — Хочешь быстро попасть в «друзья» — сделай это! Можешь ее портфель и сменку еще донести, так все эпичнее получится.
— Так сначала дружба, потом все остальное…
— Неплохой план! Готов претворить его в жизнь?!
— Хм, не знаю…
— Кстати, а сейчас вы — не друзья что ли?! Сколько лет знакомы-то?
— Друзья, наверное, — смутился Петька. — Я как-то об этом не задумывался… А насчет знакомы?.. Класса с 3-го что ли, когда она перешла в нашу школу.
— Вот и я о том! Пойми, Петь, одноклассники — это друзья на всю жизнь, если повезет, конечно. Кто-то даже с детского садика дружит, причем не по паре человек, а целыми группами. Но таких немного, все-таки там мы были совсем мелкими. А вот школа — это уже серьезнее.
— Согласен! Не со всеми, конечно, мы прям «друзья не разлей вода», но это особое отношение…
— Вот и я о том! А теперь давай вернемся к Ане. Тебе интересно повторить биологию?!
— Да можно было бы, хотя ее вроде не сдавать… Погоди, что ты меня путаешь-то?! — злится Петька, — ведь она займется группой «химиков».
— Отлично! Ты начал мыслить! — подтруниваю над другом, слегка так, без злобы. — Химию нужно «подтянуть»?
— Вполне можно было бы… Метод электронного баланса до сих пор с содроганием вспоминаю, хотя, вроде, понял, в чем там дело…
— Вот и попроси Аню помочь тебе с химией, подай пример остальным, — советую ему. — Заодно и электронный баланс вспомните.
— А тебе не нужно это повторить?!
— Ты не поверишь… — вдруг решаю поделиться с Петькой новостями про «волшебство подсознания» или просто «магию сна». — Вчера перед сном записал тем 12 что ли, которые прям нужно повторить, в том числе эту. А с утра понял, что прекрасно все помню, даже могу другим объяснить.
— Может и мне поможешь тогда?!
— Зачем?! Для тебя это отличный повод пообщаться с Аней. А там, может быть, пригласишь девушку в кино или в кафе.
— Да, когда нам… А, впрочем, это хорошая мысль! Нужно все успевать! Ты же можешь…
— Отлично, Петька! — фух, кажется, сработало… — Я в тебя верю!
— Осталось мне поверить в самого себя… — тихо отвечает друг… думая, что я не слышу.
Что же у них с целями все так плохо-то, а?! Вроде Петька — нормальный пацан, капитан футбольной команды школы, высокий и симпатичный, спортивный, совсем не дурак, но… боится девчонок, как огня. Укусят они его что ли? Да даже если и укусят, то вопрос только в том «за что именно»?
Вообще, ребята отличные! Не пьют, не курят, матом не ругаются, практически не дерутся, хоть и умеют, причем довольно неплохо, к девчонкам не пристают. Прямо «мальчики-зайчики» какие-то… Неужели так бывает?!
Сегодня учителя решили провести день на чиле и расслабоне, если сравнивать с днем вчерашним. Мало того, что половину контрольных не проверили, так решили провести «работу над ошибками» с теми, кто их допустил, а они уже нашли.
Экзамены сдавать всем, поэтому объяснять к доске выходили по двое-трое: отличник (по этому предмету) и те, кто допустил досадные ошибки. Сначала они пытались сами объяснить, где и почему «что-то пошло не так», а когда не получалось, к вопросу подключался «гуру», изображающий мастер-класс. Процесс шел довольно быстро, порой к доске выходили по 2-3 группы, чтобы готовились побыстрее. Так за один урок удавалось пробежать по 10-12, а то и 15 наиболее распространенных ошибок, которые допустили ребята.
Довольно неожиданный подход, раньше мы так вроде не делали. Но, вынужден признать, очень даже эффективный, поэтому не просто «имеет право на жизнь», а может и должен использоваться нами в процессе подготовки к экзаменам. Конечно, у нас нет доски, да и кабинета тоже, но ведь можно писать не только на бумаге, но и на песке, например. В песочнице что ли проводить теперь встречи?..
Кстати, Петька очень легко и непринужденно нашел общий язык с Аней, попросив ее помочь с химией и передав список вопросов, которые вызывают у него определенные сложности. Девушка с улыбкой на довольном личике пообещала помочь. Кажется, тут можно не волноваться, хотя…
