Нажимаю «Отправить отчет» и жду, чем же меня «порадуют» «кураторы», а также имеющийся «видеоредактор», с помощью которого удалось составить очень неплохой курс по высшей математике, часть из которого уже осваивается Максом. Нужно по физике еще «замутить» что-то подобное, благо Ландсберга я читал как в «старом» для меня издании времен СССР, так и в 2000-м, когда купили новое издание. Шикарный учебник на самом деле, почему его в школах не используют… Не такой уж он и сложный…
— Макс, пора вставать!
— Ну, мам…
— Без ну! Тебе сегодня в школу!
— Спать хочу…
— Максим, ну что ты как маленький?!
— Да встаю, встаю…
— Не вижу!!!
— Ууу… — я, наконец, отрываю голову от подушки и сажусь на кровати. Мама выходит.
— Душ свободен!
— Да я сначала… — смотрю на часы, — уже бегу!
Собираться пришлось не в «темпе вальса», а даже несколько быстрее. Тем не менее, я успел и освежиться, и довольно плотно перекусить, и вылететь на улицу в довольно сжатые сроки. А бодрящая температура, совсем не для середины мая, помогла окончательно проснуться.
До школы я добрался довольно быстро, да и погода не способствовала медленным прогулкам. Вчера было значительно теплее, поэтому я только порадовался тому, как удачно мы с Олей погуляли. Конечно, Петьку я по пути не встретил, а вот около школы друг нашелся, причем уже без портфеля. Он уже успел отнести его в класс.
Упс… Кажется я немного переборщил с «вышкой», судя по состоянию Макса. Или он просто устал за вчерашний длинный и насыщенный день?!
С сегодняшнего дня началась подготовка к итоговым контрольным работам и экзаменам. Все-таки учиться нам осталось всего ничего, какие-то 2 недели, а потом «последний звонок» и несколько дней до экзаменов. Именно поэтому учителя включили «форсаж» по всем предметам. Уже с третьего урока «стенать» начали не только отличники, от которых требовали больше, чем от остальных, а практически все мои одноклассники. Да и сам я понял, что знаю далеко не все, что нужно для идеального выпускника. Нужно срочно «набирать обороты»!
Предлагаю ребятам после физкультуры обсудить деление на команды по приоритетам сдачи экзаменов. А в ответ получаю предложение сначала разобраться со школьными экзаменами, которые сдавать всем и обязательно, а уже потом готовиться к поступлению.
В принципе можно и так, резон в этом есть. Так мы сможем помочь всем заинтересованным ребятам без жесткого выделения 2–3 предметов для подготовки и откровенного «забивания» на все остальное. Хоть это и потребует больше сил и времени.
Как оказалось, я был не до конца прав. Ребята все равно учитывали свои сильные и слабые стороны, потребность в высоких баллах по тем или иным предметам и т. д. Медалисты в классе были, но их было только трое, причем с упором на гуманитарные предметы. В принципе, им ничего не грозило, но помочь другим ребята были готовы в полной мере, взяв на себя русский язык и литературу, английский и немецкий. Маша решила помочь Петьке с историей, т. к. тоже серьезно занималась ей, по математике и физике тоже нашлись помощники, остался вопрос только с химией. Пришлось Ане брать ее на себя, хотя она лучше знала биологию.
Мое предложение пригласить Олю в качестве помощника по анатомии и химии для поступающих на медицинский пока пришлось отложить. В принципе, у нас была пара ребят, думающих в этом направлении, но биологию сейчас не сдавать, а что будет ближе к поступлению — решим чуть позже.
Довольно быстро «кружки по интересам» были сформированы, лидеры и замы назначены, мы даже начали прикидывать, когда заниматься. Пока не очень много, по паре часов в неделю, но в быстром темпе «пробегания» по темам из учебников, а ближе к экзаменам устроим экспресс-курсы для «отстающих», благо по 2–3 дня для подготовки у нас все-таки будет.
Так мы думали до урока физкультуры, на котором оказалось неожиданно многолюдно. Присмотревшись, я понял: в зале собрали всех ребят, кто участвовал в соревнованиях 1 мая. Вроде так недавно это было, а кажется, что прошло столько времени…
Сначала выступила наша новая директор, напомнила о предстоящей «Зарнице», предложении полковника Мизинова поучаствовать и… передала слово Степану Петровичу и нашему преподавателю НВП, Игорю Владимировичу. Те не стали распыляться, а просто спросили: кто идет?!
Конечно, мы с Петькой тут же подняли руки. И не только мы, отказываться от столь неожиданного, но очень приятного предложения не стал никто. Игорь Владимирович, кажется, удивился… Знай наших! Он просто не следил за тренировками, поэтому вообще не в курсе ситуации. Стрелковой подготовкой девушки и парни занимались не в школе, ведь у нас нет своего тира… Сюрприз!
