Попробуйте через знакомых узнать, как в этой школе принято отмечать дни рождения, выпускные. Куда детей возят на каникулах. Какие подарки дарят педагогам. Какую сумму обычно собирают на нужды класса.
Спросите себя:
• «Я смогу купить своему ребенку то, что есть у других детей его класса?»
• «Я смогу оплачивать все те развлечения, на которые будет решено идти всем классом?»
• «Я смогу без ущемления своих интересов скидываться на нужды класса?»
• «Я смогу поддерживать своим кошельком традиции школы?»
• «Я смогу выложить ту сумму на выпускной вечер, с которой согласится большинство?»
• «Если я решу уменьшить бюджет мероприятия, хватит ли у меня энергии убедить остальных?»
Конечно, расходы – дело добровольное, можно не платить. Можно не скидываться на подарки, не ездить на экскурсии и, в конце концов, не пойти на выпускной. Но ребенок в классе станет изгоем.
Какими будут одноклассники, легко ли будет общаться с ними – это даже более важно, чем по какой программе в выбранной школе ведут математику. Я проводила опрос среди своих читателей. Спросила: если оглянуться назад и погрузиться в школьные переживания, с чем они будут связаны? Что сложнее давалось: учеба, отношения с учителями, отношения с родителями или отношения с одноклассниками? Что тяжелее всего переживалось? В какой сфере было больше проблем и негативных эмоций? Пятьдесят восемь процентов опрошенных (а их было более тысячи) на первое место поставили переживания из-за отношений с одноклассниками.
Идеально подходящую по всем параметрам школу найти очень непросто. Скорее всего, придется сравнивать несколько школ, в каждой из которых будут свои плюсы и свои минусы. Простой подсчет минусов выбор не облегчит. Потому что выявленный вами недостаток может быть «минусиком», а может быть «минусищем». С каждым минусом нужно разбираться детально.
Этот минус временного характера или постоянный?
В этом классе у ребенка нет ни одного знакомого. Все друзья из садика идут в другую школу. Ничего, через какое-то время ребенок познакомится со всеми детьми из нового класса.
• Школа учится в две смены, но через год закончится ремонт второго здания школы, и все дети смогут учиться в одну смену.
• По финансам эту школу сейчас сложновато тянуть. Но через год закончится декретный отпуск, мама выйдет на работу, и будет нормально.
• Школа находится далеко от дома. Но в перспективе семья планирует купить квартиру рядом с этой школой.
Следующий вопрос: чем я могу компенсировать минусы конкретной школы?
• Вторая смена в школе? Прекрасно. Можно с утра ходить в бассейн.
• Школа далеко от дома? Час в день мы будем проводить с ребенком в дороге. Целый час разговоров с ребенком каждый день – это ценно.
• В школе нет продленки. Наймем няню.
• Сложная программа. Многие жалуются, что ребенок сам не может справиться с домашними заданиями. Значит, будем помогать, наймем репетитора. Зато ребенок будет больше знать, больше шансов поступить в престижный вуз.
При желании почти все минусы можно компенсировать. Но важно задать себе третий вопрос: хватит ли моего ресурса противостоять этим минусам? Хватит ли времени, нервов, денег?
Когда отдавать ребенка в школу? Понятно, что когда ему исполнится 7 лет. Или 6? Важно сделать это не ранее, чем ребенок будет психологически готов к обучению!
Было время, когда считалось, что если ребенок умеет писать и читать, то он готов к школе. Не факт. Ребенок может не уметь читать и писать, но при этом он готов к школе психологически. А может быть и наоборот: умеет писать, умеет читать, но при этом совершенно не готов к школе.
