Действующие лица: Трудовик (Т), Глеб (Г), дети.
Место действия: школьный спортзал.
Реквизит: спортинвентарь.
Возраст: 10–16 лет.
Сложность постановки: средняя (массовка).
Использование: чтение, театр, съемка.
В спортзале стоят дети. Входит Т.
Г: О, трудовик пришел!
Т: Так, 7-й «Б» класс? Спортивный, говорят? Помню, помню. Когда физрук меня заменял, вы бегали по кабинету труда и лазали по стенкам. Теперь я заменяю физрука (осматривается). Вижу, материалов здесь маловато. Но ничего, терпение и труд… (берет в руки бейсбольную биту). Это что?
Г: Бейсбольная бита.
Т: Отлично. Чуть укоротить и рубаночком пройтись, пойдет на ножки. Вижу, и лыжи у вас есть (берет в руки лыжи). Наломать на короткие отрезки, пойдет на сиденье. Внимание, класс! Собираем все лыжи и биты, будем делать табуретки.
Г: Зачем?!
Т: В прошлый раз вы все разнесли и поломали. Теперь моя очередь!
<p><strong>Опасная работа</strong></p>Действующие лица: Глеб (Г), журналист (Ж), массовка.
Место действия: класс труда.
Реквизит: «испытательный» защитный костюм, а-ля «космический».
Возраст: 12–14 лет.
Сложность постановки: средняя (реквизит).
Использование: чтение, театр, съемка.
Пресс-конференция. Г. в защитном костюме.
Ж:(говорит в камеру). Мы ведем прямой репортаж из школы № 598. Эта школа не только выпускает изделия мирового уровня, но и самостоятельно испытывает их. Сейчас появился главный испытатель, Глеб Иванов (идет к Г.). Судя по костюму, это небезопасно?
Г: Да. Но мы должны быть уверены, что наша продукция отвечает самым требовательным международным стандартам.
Ж: Великолепно! (в камеру). Что ж, пожелаем удачи герою.
Камера поворачивается. Перед Г. стоят несколько табуреток. Он медленно и осторожно садится на ближайшую. Табуретка ломается и «испытатель» падает в глубину сцены. Звучит сирена, в кадре появляются два врача с носилками.
Ж: Как видим, профессия испытателя табуреток очень опасна. А мы переходим к испытанию еды, приготовленной девочками. До встречи в больнице…. то есть я хотел сказать «в эфире»!
<p><strong>Химия</strong></p><p><strong>Занимательный урок химии</strong></p>Действующие лица: Саша (С), учитель (У).
Место действия: школьный класс химии.
Реквизит: пробирки, банка соленых огурцов, смесь, дающая вспышку (несколько спичечных головок).
Возраст: 12–16 лет.
Примечание: Вместо кислот используется вода.
Сложность постановки: средняя (реквизит, массовка).
Использование: чтение, театр, съемка.
Урок химии.
У: (с похмелья, небритый и помятый). Дети, мне сказали, что вы не любите мои уроки. Почему?
С: Потому что они не интерактивные.
У: Не… что? Ладно, я постараюсь, чтобы вы участвовали. Какие соли вы знаете?
С: Поваренная соль.
У: Правильно. Это хлорид натрия (пишет на доске NaCl). Весьма инертная штука. Не горит, не разлагается. Но мы найдем к ней подход (достает банку соленых огурцов, наливает из нее жидкость в пробирку). Рассол – это раствор поваренной соли (отпивает из банки, крякает). Соляная кислота – летучая, она вытесняется серной (приливает в пробирку серную кислоту, выделяется газ). У нее очень резкий запах. Понюхайте, как пахнет.
У. дает понюхать пробирку С., тот падает в обморок.
