Поскольку методы, описанные в главах 4 и 5, разнообразны и сложны, ниже я привожу краткий конспект протокол работы в модели ССТС с одним клиентом. Но, как и все, что касается модели ССТС, не нужно воспринимать его ригидно. Это всего лишь один из множества способов проводить терапию в системе внутренней семьи.
I. Представление модели клиенту
A) Клиент описывает проблему и терапевт дает обратную связь в терминах частей.
B) Терапевт вводит основные понятия модели.
1. Каждый имеет субличности и Самость.
2. Цель: сделать так, чтобы части поладили друг с другом и помогали Самости.
3. Это может быть сделано безопасно, если уважать темп клиента.
C) Терапевт спрашивает, заинтересован ли клиент в такой форме работы.
1. Если нет, терапевт исследует страхи клиента и отступает, если это необходимо, оставляя возможность вернуться к этому вопросу позже, когда будет достигнуто большее доверие.
2. Если да, то терапевт переходит к II.
II. Исследование местности
A) Терапевт просит клиента описать субличности, которые он осознает, и спрашивает о взаимоотношениях клиента с каждой из этих частей и их взаимоотношениях друг с другом. (Опытный терапевт может иногда пропустить этот шаг.)
B) Терапевт с клиентом обсуждают внешний контекст жизни клиента, обращая внимание на следующие факторы.
I. Люди или ситуации, которые активируют части клиента.
2. Люди или ситуации, которые могут отреагировать негативно на изменения клиента в результате работы.
С) Терапевт и клиент оценивают способность клиента продвигаться внутренне, учитывая внешний контекст жизни клиента.
1. Если внешний контекст слишком активизирующий или опасный, терапевт и клиент могут работать над его изменением в первую очередь. Это может повлечь за собой привлечение членов семьи (см. гл. 7).
2. Если во внешнем контексте достаточно пространства для внутренней работы, терапевт и клиент идут дальше к п.1П, тщательно наблюдая за внешним контекстом и работая с ним, если необходимо.
III. Вход во внутреннюю семью клиента
A) Прежде всего терапевт обращается к Менеджерам.
1. Терапевт спрашивает клиента о любых частях-субличностях, которых беспокоит перспектива заглянуть внутрь.
2. Терапевт спрашивает клиента о тех субличностях, которые могут испытывать даже незначительный дискомфорт относительно терапевта или по поводу взаимоотношений терапевт-клиент.
B) Терапевт обсуждает общие потребности менеджеров, и продолжает это так долго, как это необходимо, делая что-то из нижеперечисленного.
1. Разговаривает с клиентом, в то время как Менеджеры слушают.
2. Прямо обращается к Менеджерам.
3. Организует разговор Самости с Менеджерами в технике
C) Обычно Менеджеров беспокоит что-то из нижеследующего.
1. Изгнанники не могут измениться.
2. Если дать Изгнанникам волю они захватят власть.
3. У клиента такие Изгнанники, что терапевт его отвергнет или бросит.
4. Внешний контекст клиента небезопасен.
5. То, что будет происходить, приведет к вспышке активности у Пожарных.
Д) Терапевт и менеджеры обсуждают эти тревоги до тех пор, пока терапевт не получит определенный «уровень доступа», необходимый, чтобы двигаться дальше.
Е) Исходя из того, что удалось узнать и заметить, терапевт делает приблизительную оценку уровня дифференциации Самости клиента и степени доверия к нему.
1. Если уровень дифференциации предположительно высокий, то предосторожностями, описанными в разделе IV, можно пренебречь.
2. Если уровень дифференциации предположительно низкий, следует продвигаться медленно и учесть все рекомендации из раздела IV.
IV. Деполяризация частей и дифференциация Самости
А) Терапевт спрашивает клиента, с какой из субличностей он хотел бы начать работу.
1. Если клиент выбирает часть, которая, по-видимому, является Изгнанником (например, «моя грустная часть»), терапевт просит в первую очередь поговорить с субличностями, которые могли бы быть против работы клиента с Изгнанником, однако обязательно успокаивает Изгнанника, что в свое время дело дойдет и до него.
2. Если клиент выбирает Пожарного (например, «часть, которая заставляет меня пить»),
3. Если клиент выбирает Менеджера (например, «моя критикующая часть»), терапевт может использовать как
В) Когда субличность выбрана (назовем ее часть А), терапевт проверяет, насколько Самость клиента отделена (дифференцирована) от этой части.
1. Терапевт спрашивает, что клиент чувствует по отношению к части А.
