Вывезенные экспедицией представители этой породы северных остроухих собак показали хорошие рабочие качества по связной и санитарной службам и большую физическую выносливость в состоявшихся впоследствии велопробегах. К этой работе в школе Н. А. Ильин привлек также ряд научных работников: Е. П. Гольц, Е. М. Масленникову, З. А. Раевскую и других.
Так, Е. П. Гольц — врач-психиатр по специальности, отличалась огромной эрудицией и владела четырьмя иностранными языками. Она много работала в области в изучении поведения щенков (трудилась в школе до 26. 03. 1934).
Е. М. Масленникова сделала существенный вклад в дело борьбы с рахитом, З. А. Раевская вела упорную борьбу с глистами и т. д.
В 1929 г. было издано «Наставление по собаководству», которое явилось итогом проделанной школой четырехлетней работы. Несколько позднее, а именно в 1930 г., профессор Н. А. Ильин подвел итоги проведенной за два года (1928–1930) научно-исследовательской работы в книге «Генетика собаки», которая подвела научные основы под практику разведения собак. Книга эта могла быть написана лишь в результате того труда, которая был проведен в лаборатории школы при участии целого ряда научных сотрудников (Е. М. Масленниковой, Т. А. Бедняковой, В. А. Обыденовой, И. Ф. Тулиной, Л. И. Левкович, П. П. Свешниковой, А. П. Орловым, Максимовой и других).
К 1932 г. резко увеличился удельный вес работ, имеющих практический характер, а их количество достигло 50% всей тематики лаборатории. Согласно утвержденному плану работа лаборатории на 1932 г. развивалась в четырех направлениях-секторах: поведенческом, физиологии развития, рационализации и ветеринарии. Каждый сектор имел свои задачи, вместе с тем задачи отдельных секторов переплетались друг с другом, и работа велась совместная.
Так, перед сектором физиологии развития стояли три задачи: выяснение роли экстерьера как показателя рабочих качеств, изучение наследования рабочих качеств и рационализация разведения.
В отчете о выполненных лабораторией работах за 1932 г., подписанном заведующим лабораторией Ю. А. Васильевым, перечислено сделанное. За год подготовлено 13 инструкций и методик по применению и обучению собак, среди них:
— инструкция по воспитанию молодняка, предусматривающая раннее начало связной работы щенков. В лаборатории она дала хорошие результаты, и к моменту поступления молодых собак в строй они оказываются уже вполне подготовленными и работающими на расстоянии 1500 м. Авторы инструкции: Е. П. Гольц, Делицин, В. Г. Мульдевиц;
— инструкция по контролю за развитием щенят, дающая нормы, с которыми можно сравнить правильность развития каждого щенка немецкой овчарки и правила измерения щенков. Авторы инструкции: В. И. Крючков, Е. М. Масленникова;
— методика обучения одновременной работы собаки по сторожевой и связной службе. Автор: Петрищев.
Кроме инструкций и методик, подготовлено еще 10 работ, таких как:
— определение максимальной нагрузки производителя. Автор: Алифанов;
— динамика развития инстинктов. Авторы: Е. П. Гольц, Романовская, Павлова. Работа, устанавливающая определенную закономерность в последовательной смене преобладающих инстинктов при развитии щенка и др.
После назначения начальником школы майора Г. П. Медведева научно-испытательный отдел продолжал интенсивную работу по изучению вопросов военного собаководства с еще большим приближением к практике. Был выполнен целый ряд работ актуального значения для того времени, из которых необходимо отметить как наиболее важное следующее:
1. Составление инструкции по воспитанию щенят (Е. П. Гольц, Ю. А. Васильев, В. Г. Мульдевиц, А. П. Орлов);
2. Изготовление одной из первых моделей противогаза для собаки и средств защиты собак от отравляющих веществ, в частности противоипритных чулок (Бекренев, К. К. Голиков);
3. Разработка инструкции по борьбе с глистными заболеваниями (З. Е. Раевская);
4. Рахит и борьба с ним (Е. М. Масленникова);
5. Анализ работы собаки службы связи (Ю. А. Васильев);
6. Методика ускоренной подготовки связных собак (А. П. Орлов, Шестернин);
7. Методика подготовки собак по совмещению связной и сторожевой службы (Петрищев);
8. Обучение собаки розыску и подноске вымпела (Иванов).
Даже этот простой перечень работ ясно говорит о разнообразии тематики научно-испытательной работы школы в эти годы.
Полученные результаты быстро внедрялись в практику военного собаководства.
Особо необходимо остановиться на внедрении в практику кормление собак тюлениной. На постановку этой проблемы научного сотрудника В. И. Крючкова натолкнули экспедиции 1931–1932 гг.
