Собакология: псё под контролем полностью

Вот здесь нас ожидает сюрприз, так как для питомца умение выполнить команду «Сидеть» и умение остаться в ней, когда хозяин отходит, хоть это тоже называется «Сидеть», – это два разных навыка, и их раздельно друг от друга нужно выучить, а потом уже можно и соединить.

Умение выполнить команду с первого голосового сигнала хозяина, создать ее форму своим собачьим телом, выполнить быстро и вспомнить все критерии, заложенные в эту команду, не воспользоваться подсказкой хозяина – это умение № 1

Умение удержать эту форму, сохранить ее, даже если хозяин отошел, даже если есть какие-то раздражители – это умение № 2.

И обучать этим двум умениям лучше в разных тренировках, постепенно собирая их в один навык.

Когда хозяин произносит команду «Сидеть» или «Лежать», собака начинает искать название в своих архивах памяти, затем вспоминает действие, которое связано с этим названием, если получилось это сделать – выполняет команду. И это сложно!

Представьте, что вы учите китайский язык. Если вы разучиваете одно слово/иероглиф – окей, а если много? Ну как много, 100, например. В рамках знания языка – это не очень много, мягко говоря. А в рамках обучения кажется не простым, это ж китайский! Для того чтобы запомнить эти китайские слова, вы много раз повторяете их, заучиваете, пользуетесь различными каналами: слуховым, зрительным, возможно, используете картинки, какие-то свои способы заучивания, многократные повторения, личные хитрости. Учили-учили, но пришли на занятие и никак не можете вспомнить, что именно обозначает тот или иной иероглиф. Это может злить или расстраивать, ведь учили же, но все же к себе мы будем терпимы, китайский ведь, сложно же! А ещё этой терпимости и понимания мы будем требовать от своего учителя, который не может позволить себе злиться на нас, унижать, кричать и что-то в этом роде. Учитель мягко напомнит значение иероглифа, подскажет, наведет на мысль, а вы быстро вспомните перевод. Возможно, у кого-то в детстве или молодости были не такие терпимые учителя, которые позволяли себе выходить за рамки дозволенного, но, согласитесь, это не добавляло не только удовольствия и желания учиться, но усложняло процесс как таковой. Когда ты нервничаешь, стрессуешь – память вообще отказывает, организм мобилизует силы на другую деятельность, уж точно не учебную.

К вопросу о стрессе. Представьте, что какой-то человек стоит напротив и требует по одному из китайских слов что-то выполнить, какое-то действие, например, чтобы вы сообщили ему перевод слова, которое он произнес.

«Дзюэньсиньцай», – говорит он, вы роетесь в памяти, но не находите там перевода, а ведь учили же, вы уверены, что учили. «Дзюэньсиньцай», – повторяет он, но уже громче и более грозно. Начинаете рыться в голове быстрее и истеричнее. «Дзюэньсиньцай!» – почти кричит он, все уже смотрят на вас, но ваша голова уже точно не способна выдать ответ. Вы просто забыли. И все, что нужно, чтобы вспомнить – это какая-то подсказка. Более того, формат подсказки добавляет еще одно успешное повторение к обучению, и в какой-то момент это слово перейдет в другие отделы памяти вашего мозга, откуда информацию извлечь будет немного проще. Интернет сообщил мне, что «дзюэньсиньцай» переводится как «капуста», кстати.

К собакам мы не так терпеливы, как к себе. Нам порой кажется, что «два раза сказал, три показал» – все, пёсель уже должен запомнить и знать. Но им наш человеческий язык изучать еще сложнее, чем нам иностранный, пусть даже такой сложный, как китайский. Ведь для собак вербальные средства коммуникации не видотипичны, по природе они опираются почти всегда на невербальные средства связи, такие как жесты.

Как мы помним по предыдущим главам, после того как была произнесена команда, через небольшую паузу, добавляется подсказка в виде наведения, а затем эта подсказка-наведение может начать уменьшаться, со временем становится похожа на жест, а в итоге исчезает и он. Эта схема работает со своими исключениями, потому как:

1. Существует ряд команд, в которых жест-указание так и останутся. Это те команды, в которых нужно показать на предмет или обозначить сторону поворота.

2. Иногда владельцы только думают, что соблюдают паузы в обучении, но на самом деле регулярно произносят название команды после того, как показали жест или одновременно с жестом. А это неверно, ведь тогда мокронос просто не изучит вербальное слово, а поэтому уйти от наведения-подсказки-жеста будет невозможно. В целом это не так и уж плохо и страшно, если мы говорим о бытовом воспитании и о том, что хозяина устраивает давать подсказки руками.